【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小红的三次实验情况分别如图中（a）（b）（c）所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_____条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中（a）（b）两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为对吗？_____ 。你的理由是：_____；
（3）从图中（a）（c）两组数据比较，你能得出的结论是：_____。

【推荐2】某物理实验小组做了如图所示的探究实验。

（1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较甲图和______图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较甲图和丙图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；
（4）为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关，在甲图的基础上应该改变的是______（选填“接触面积”“压力”或“运动速度”）的大小。

【推荐3】小明用弹簧测力计，木块A、砝码、木板、斜面、小车、毛巾等器材完成下列实验。

（一）如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图；
(1)将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 _____ 运动。这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；
(2)小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，可得出的初步结论是 _____ ；

次数	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	1.7	0.3
2	2.7	0.5

（二）如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图；
(1)该实验的研究对象是 _____ ，它的动能大小是用 _____ 来反映的；
(2)乙图的实验过程中存在的问题是 _____ ；
(3)在探究质量对动能的影响时，应控制小车到水平面的初速度相等，具体操作方法是 _____ ；
（三）如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图；
丙图所示的同一小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f₁、f₂，克服摩擦力做的功分别为W₁、W₂，不计空气阻力，则f₁_____f₂，W₁_____W₂ （大于/等于/小于）。

【推荐1】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验器材有一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
   
（1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做___________，由图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为___________N；
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与___________有关；
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，测出滑动摩擦力的大小，再和实验___________（选填“甲”或“乙”）进行比较；
（4）在交流讨论的环节中，同学们发现很难做到（1）中的要求，于是同学们设计出下图测量摩擦力的方法，这样做的好处是什么？___________
   

【推荐2】某同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，他猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面的粗糙程度、接触面的面积大小有关，实验过程如图甲所示。

（1）实验中，应使弹簧测力计拉木块沿水平方向做______运动，根据______条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与拉力大小______这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）比较______两图，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）该同学在探究“滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时，设计的实验方案如图乙所示，在同一水平面上，分别水平拉动三个大小不同的木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数。该同学实验方案的不合理之处是______在不增加实验器材的基础上，如何改进实验方案？______（写一种方法即可）

【推荐3】小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进行了如下实验：
   
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加放砝码，如图2所示。匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数。请你完成下列内容：
（1）图1中，长方体木块受到的摩擦力是___________N。
（2）通过实验步骤①、②可验证猜想___________。（选填“一”、“二”或“三”）
（3）为了顺利完成猜想二，还需要增加的器材为___________。
（4）要完成对“猜想三”的验证，应保持___________和___________相同，改变___________。

【推荐1】在学习了滑动摩擦力后，齐齐和洋洋想用所学的知识比较浴室防滑垫（如图）的防滑效果。他们准备了不同品牌的两个防滑垫，一个弹簧测力计和一条细线，实验装置如图甲所示。

   

（1）洋洋为了准确地测量滑动摩擦力的大小，应该让防滑垫___________运动；
（2）洋洋将防滑垫平铺在水平桌面上，按正确的方法拉动弹簧测力计时，发现摩擦力过大，超过了弹簧测力计的量程。经过讨论，他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙，将垫子的防滑面向上，拉动木块，如果拉动的过程中速度越来越大，则木块受到的滑动摩擦力大小___________（选填“改变”或“不变”）；
（3）齐齐经过思考改进了洋洋的实验，让弹簧测力计和木块保持静止，拉动防滑垫进行测量（如图丙所示），这样做的好处是___________，示数稳定便于读数；
（4）换用另一品牌的防滑垫，仍用同一木块重复图丙实验过程，测出摩擦力的大小并比较。实验中比较“防滑效果”实际上是比较影响滑动摩擦力的因素中的哪一个？答：___________；
使用同一木块的主要目的是___________；

【推荐3】小南在观看冰壶比赛时，发现了：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成。他认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。
【猜想与假设】根据小南的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与__________有关；
【设计并进行实验】
（1）根据__________可得，木块受到的滑动摩擦力与木块受到的拉力大小相等；
（2）如图，是小南的部分实验过程，请你写出他在实验操作中应注意的事项（两点）；

①__________；
②__________。
【学以致用】许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请列举在冰壶运动中增大摩擦的措施，并利用上述的实验结论进行解释。（写出一例）__________，__________。

【推荐1】如图所示研究滑动摩擦力的实验。如果只将拉力增大，那么木块受到的摩擦力大小 ___________。如果只在木块上加一重物，当木块做匀速直线运动时，则弹簧测力计的示数将 ___________。（选填“变大”、“变小”“不变”）。

【推荐2】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，小明进行了如下猜想：
猜想A：滑动摩擦力大小与物体对接触面的压力大小有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；
猜想D：滑动摩擦力大小与物体运动的速度有关；
为了验证以上猜想，小明设计了如下实验：

（1）实验中，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做_________运动，根据_________原理，木块所受滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图可以验证猜想_____；比较________两图可以验证猜想B；
（3）将图甲中的木块侧放进行实验，弹簧测力计的示数_______（选填“大于”“等于”或“小于”）木块平放时的示数；
（4）完成上述实验后，为了验证猜想D，每次实验都应该保持压力大小、_____________相同。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，装置如图所示。

（1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动，此时根据______可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）大量实验表明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，若丙图的实验过程中测得摩擦力为2N，在丙图的物块A上叠放一块与A相同的物块B，如丁图所示，则此时拉动木块A运动过程中的摩擦力为______N。