【推荐1】小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用如下器材：电压恒为4.5V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，规格为“20Ω     1A”的滑动变阻器，电流表、电压表、开关和导线若干。

（1）小明在检查电路时发现有一根导线连接错误，请你在甲图中连接错误的那条导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确______；
（2）改正错误后，小明将上述电阻依次接入电路中，记录相关数据，描绘出图像乙，据此得出结论：在电压一定时，______；
（3）实验过程中，小明发现实验台上有一个40Ω的定值电阻，于是也想将此电阻接入电路中完成实验，同组同学却说按照上述控制电压值将无法完成该实验。原因是______；
（4）实验结束后，小明发现：在保持定值电阻两端电压不变的情况下，每次调节滑动变阻器接入电路的阻值与对应的定值电阻的阻值之比一定为______；
（5）完成上述实验后，小明想测量一个额定电流为I_额的小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），请完成实验步骤（已知电源电压为U、R₂的最大阻值为R₂）；
①______，使电流表示数为I_额；
②闭合开关S₁，S₂接2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节另一个滑动变阻器R₁的滑片，使电流表示数为______，再将滑动变阻器R₂的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率表达式P_额=______（用U、R₂、I_额、I表示）。

【推荐2】小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。选用定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω   0.5A”。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线______；
（2）小明将15Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是_______（写出一种）；
（3）若实验中电源电压6V保持不变，将定值电阻R的阻值由15Ω更换为10Ω，为了保持电压表的示数为3V不变，应将滑动变阻器的滑片向____（“左”或“右”）移动；但小明发现利用现有的器材无法使用所有的定值电阻完成实验，其中_______的定值电阻无法使用；
（4）若实验中电源电压3V保持不变，小明想使用所有的定值电阻完成实验，则定值电阻两端的电压应为_______。

【推荐3】在“探究电流与电阻的关系”时，小华同学用如图甲所示的电路进行实验。器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个）、滑动变阻器（“30Ω，1A”）、开关、导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整（导线不得交叉）______；
（2）连接电路时，开关应处于______状态；
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针明显偏转，仔细检查，电路连接无误，则电路存在的故障可能是R______；
（4）故障排除后，多次更换不同的定值电阻R，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，如图乙所示的是电流表示数I与定值电阻R的关系图象。当把电阻15Ω更换成20Ω时，闭合开关后，变阻器的滑片本应向______（选填“左”或“右”）端滑动，但是小华却发现移动变阻器的滑片不能保持电压表示数不变，为了继续完成该实验，他可以更换电压不高于______V的电源；
（5）实验结束后，小华同学想利用此实验器材测量额定电压为U_额的小灯泡的电阻。但他发现电压表损坏了，于是用一个已知阻值为R₀的定值电阻，利用如图丁所示电路，也测出了小灯泡正常发光时的电阻。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S、S₁，断开开关S₂，移动滑片，使电流表示数为______；
②闭合开关S、S₂，断开开关S₁，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I₁；
③灯泡正常发光时的电阻R_L＝______（用U_额、R₀、I₁表示）。

【推荐1】小北利用如图甲的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。
   
（1）用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。____
（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小北利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是 ________。
（3）问题解决后，他们接入阻值为10Ω的电阻进行实验，并得出如表中的数据，对数据进行分析后得出实验初步结论是：电阻一定时，通过电阻的电流与它两端的电压成 ______。

电压U/V	1	1.5	2	2.5
电流I/A	0.1	0.15	0.2	0.25

（4）接下来他们再次对电流与电阻关系进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持 _____V不变。完成第一组实验 _________，改接另一个定值电阻后，继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是 ______。
（5）小北同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为 _____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小北选取的是阻值为 ____Ω的定值电阻。
（6）在此基础上，小华设计了如图丁所示的电路来测定额定电压为3V的小灯泡L正常发光时的电阻。电源电压为4.5V，定值电阻R₀的阻值为10Ω，R₁规格为“20Ω，1A”。
请帮助他完成以下实验步骤：
①开关S、S₁闭合，S₂断开，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 ________V时，小灯泡正常发光；
②保持滑片位置不动，开关S、S₂闭合，S₁断开，此时电压表的示数为0.5V；
⑧小灯泡的正常发光时的电阻R＝________Ω。（保留一位小数）

【推荐2】如图所示是“探究通过导体的电流与电压,电阻的关系”的电路图.所用实验器材是：电源(6V)、电流表(0～0.6A)、电压表(0～3V)、电阻箱(0～999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω,2A)开关、导线若干.
⑴探究“电流与电压的关系”时，所测得的几组电流、电压值见表一.分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为____Ω，滑动变阻器的作用是：_________；
⑵探究“电流与电阻的关系”时，应调节_____，改变它接入电路中的阻值，并调节______使电压表的示数保持相同，读出电流值,所测得几组数据见表二；
⑶分析表二中数据1和3可知：电阻箱两端的电压为_____V，而数据2 错误的原因在于：______ ；此时应将滑动变阻器的滑片向 _____移动；
⑷实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_______；

【推荐3】小竹同学在做探究“电流与电阻、电压的关系”实验时，所用器材有：电压恒为4V的电源，阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一只，“20Ω　lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干，如图甲为小竹同学连的实验电路。

（1）在探究“电流与电压关系”的实验过程中：
①请你在乙图中用笔画线代替导线完成实验电路的连接；（要求滑片在最大阻值位置）(       )
②调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示，试分析：

U（V）	0.5	1.0		2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

实验时所选用定值电阻R的阻值为___________Ω，表格中所缺的数据如图丙所示，为___________V，得出的结论是___________；
（2）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中：
①小竹先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片使与电阻并联的电压表的示数为2V，并记下电流值；若滑片位置保持不变，他将10Ω的电阻替代5Ω的电阻接入电路，此时应向___________（选填“左”或“右”）移动滑片才能使电压表示数为2V，此时电流表的示数为___________A；
②当他将30Ω的定值电阻换上时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，他应更换一个最大阻值至少为___________Ω的电阻才能完成实验；
（3）聪明的小庆同学发现，不用更换滑动变阻器，也能完成所有定值电阻的探究，只需要改变定值电阻两端的控制电压，则在不改变电表量程的情况下，他控制的定值电阻两端电压的范围应是___________。

【推荐1】如图所示，小欣做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为，小灯泡的螺旋套上标有“”字样，滑动变阻器的规格是“”。
(1)请你根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路连接好。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变暗，导线不能交叉）(        )   
　　
(2)连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是______（填序号）。
A．灯泡短路       B．滑动变阻器短路       C．灯泡断路       D．滑动变阻器断路
(3)电路故障排除后，闭合开关，逐步移动滑片，电压表示数如图丙，为使灯泡正常发光，应向______（选填“左”、“右”）端移动滑片P；图丁为灯泡的图象，小欣发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；当小灯泡两端电压为时，其实际功率在下列选项________的范围内。
A．        B．       C．       D．
(4)测完小灯泡的电功率之后，小欣绘制出该用电器的和图象如图所示，下列正确的是___________。
A． B．       C．       D．
(5)小欣调节滑动变阻器的过程中，发现滑动变阻器的电阻变化了，灯泡的电阻变化了，则___________（选填“>”、“<”或“=”）。
(6)小欣完成实验后，她还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图中的小灯泡换成四个阻值分别为和的定值电阻，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持不变，发现无论怎样调节都无法完成实验，为了完成四组实验，小欣采取的操作中可行的是______。
A．在电路中再串联一个的定值电阻
B．将电源电压调整到范围内
C．控制定值电阻两端的电压在范围内不变
(7)小欣同学继续探究不同灯泡的亮度情况，他将滑动变阻器滑片移到一半的位置，并在M、N之间接入两个不同规格的小灯泡“”、“”（忽略温度对灯丝电阻的影响），如图所示，结果发现两个灯泡的亮度一样，则的额定功率是______W。

【推荐2】小华做“测定小灯泡电功率的实验”，小灯泡的额定为2.5V，电源电压恒为4V，按图甲连接电路进行实验。

(1)请帮小华把电路补充完整，要求滑片向右移动时，灯泡变亮______；
(2)小华正确连接电路后，闭合开关，但发现灯泡几乎不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小华的做法欠妥，正确的做法应该先(      )
A.更换电池                    B.观察电表的示数情况再作决定
C.移动滑动变阻器的滑片D.更换电表
(3)测量灯泡额定功率时，闭合开关，缓慢移动滑片，直至_______时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是______W，若此时换成“2.5V1W”的另一灯泡，那么该灯泡的实际功率______1W（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

【推荐3】在“测量小灯泡的电功率”实验中，器材；电源（电压为6V）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器两个（R_甲：“10Ω 1A”；R_乙：“50Ω 0.5A”）、开关S、导线若干，如图所示。

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1.5	0.18
2	2.5	0.24
3	3.0	0.28

（1）用笔画线代替导线把图甲所示电路连接完整______（要求滑片P向左滑动时灯泡变亮）；
（2）应选用的滑动变阻器为______（选填“R_甲”或 “R_乙”）；
（3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，电流表没有示数，故障可能是______；
A．小灯泡断路             B．小灯泡短路             C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障，实验数据如表格所示，当电压表示数为1.5V时，小灯泡的电阻为______Ω（结果保留一位小数）；小灯泡的额定功率为______W；
（5）另一小组实验时，发现电流表已经损坏，在实验室选了一个10Ω的电阻R₀和一个单刀双掷开关S₁，设计了如图乙所示的电路，步骤如下：
①闭合开关S，S₁接b，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数U₁=2.5V。
②闭合开关S，滑动变阻器滑片保持不动，S₁接a，电压表示数为U₂。则小灯泡额定功率P_额=______（用R₀、U₁、U₂表示）。

【推荐1】小明做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电源电压为2伏的整数倍）、待测小灯泡（标有“0.3安”字样）、电流表、电压表（只有0~3伏档完好）、开关、滑动变阻器（标有“20欧1安”字样）各一个、以及导线若干。他正确连接电路，并将滑片移到最大阻值处，闭合开关时观察到电表的示数如图（a）、（b）所示，小灯发光较暗，移动滑片P，发现电压表示数超出了量程。为了测出小灯的额定功率，他改变了电压表接入的位置，并调整了电源电压，然后闭合开关，移动滑片，又进行两次实验，数据如下表所示。

实验序号	电流表（A）	电压表（V）
1	0.30	2.5
2	0.32	2.2

①判定小灯正常发光的依据是______ ；
②小灯正常发光时，电压表并联在______两端；
③说明小明对电源电压作出的调整，并求出小灯的额定功率(          )。

【推荐2】在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）连接电路时开关应______，电流表的量程应选______A，电压表的量程应选______V；
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整______；
（3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V，所测得的电流为小灯泡正常发光时的电流，它叫______电流；
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I—U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（5）通过这个实验，同学发现，灯泡的亮度是由它的______决定的。

【推荐3】小强在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源为两节干电池，小灯泡上标有“2.5V”字样。请完成下列问题：

物理量次数	电压U/V	电流I/A	实际电功率P/W	小灯泡亮度
1	0.5	0.18		不亮
2	2.0	0.30		较亮
3	2.5	0.32		很亮
4	2.8	0.35		特别亮

（1）如图是小强同学连接的错误电路，在应改动的一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法______；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中只有一处故障，这个故障可能是：______；
（3）排除故障后继续实验，小强进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中、请你分析第1次实验中小灯泡不亮的原因是：______；
（4）由表格中的数据可知，小灯泡的额定功率为______W；且小灯泡的亮度是由它的______决定的；
（5）通过分析本次实验的数据和现象还会有一个新的发现，即：______。