小张同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示：
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是______ ；
（2）实验中小张是通过观察______ 来比较压力作用效果的；
（3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是______ ；
（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较______ 两图所示实验；
（5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论______ （选填“正确”或“错误”），理由是______ 。
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是
（2）实验中小张是通过观察
（3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是
（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较
（5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论
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更新时间：2022-07-14 15:03:10
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解题方法
【推荐1】在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中：
（1）器材有厚海绵一块、小桌、砝码；
（2）设计与进行实验，通过观察海绵的___________ 程度，来了解压力的作用效果；
（3）在甲乙丙三次实验中，比较___________ 和___________ ，在受力面积相同时，___________ ，压力作用效果越明显；
（4）比较___________ 和___________ ，在压力相同时，___________ ，压力作用效果越明显；
（5）在上述的实验中使用的科学方法是___________ 法。
（1）器材有厚海绵一块、小桌、砝码；
（2）设计与进行实验，通过观察海绵的
（3）在甲乙丙三次实验中，比较
（4）比较
（5）在上述的实验中使用的科学方法是
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解题方法
【推荐2】探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______ 来比较压力的作用效果；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______ ；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：______ 来增加压力作用的效果；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______ p丁（填“
”、“
”或“
”）。
（1）甲、乙、丙实验中，根据
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙
”、“”或“”）。
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解题方法
【推荐1】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生______ （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的；
（2）通过比较图______ 和图______ （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生
（2）通过比较图
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【推荐2】小强同学利用小桌、海绵及砝码“探究影响压强大小的因素”。
（1）小强通过观察海绵的__________ 来比较压强大小；
（2）比较图乙和丙实验可知：压强大小与__________ 大小有关；
（3）小强还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和__________ 有关。小强还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入__________ 相同，__________ 不同的液体。
（1）小强通过观察海绵的
（2）比较图乙和丙实验可知：压强大小与
（3）小强还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和
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【推荐3】如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
(1)实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的______ 表现出来的，这种研究方法是______ ，本实验还用到另一种研究方法是______ ；
(2)比较实验次数______ 、______ ，可得出受力面积一定时，压力的作用效果跟压力的大小有关的结论；比较实验次数乙和丙，可得结论：______ ；
(3)综合分析实验数据，可以验证猜想______ 、______ （填序号）是正确的。
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
| 实验次数 | 压力F/N | 受力面积S/cm2 | 海绵的凹陷程度 |
| 甲 | 30 | 10 | 浅 |
| 乙 | 40 | 10 | 深 |
| 丙 | 40 | 50 | 较浅 |
(1)实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的
(2)比较实验次数
(3)综合分析实验数据，可以验证猜想
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解题方法
【推荐1】兴趣小组的同学用实心砖和海绵。做“探究压力作用效果与哪些因素有关”实验，如图所示。
（1）实验中通过观察_____ 来比较压力作用效果的大小，这种物理研究方法叫做______ 法；
（2）分析比较甲、乙两图可得出结论：在_________ 一定时，______ 越小，压力的作用效果越明显。
（3）分析比较______ 两图可探究压力作用效果与压力大小的关系；
（4）本实验还运用的物理研究方法是________ 法。
（1）实验中通过观察
（2）分析比较甲、乙两图可得出结论：在
（3）分析比较
（4）本实验还运用的物理研究方法是
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解题方法
【推荐2】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过比较______ 来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______ 越大，压力作用效果越______ ；
（3）比较甲、丙两图所示实验现象______ （选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与受力面积的关系，理由是______ ；
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中，小桌产生的压强p乙______ p丁（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（1）该实验是通过比较
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，
（3）比较甲、丙两图所示实验现象
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中，小桌产生的压强p乙
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名校
【推荐3】实验一：如图所示，小联在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用两个质量不同的钢球m和M（M>m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止滚下，观察木块B被撞击后移动的距离。
（1）本实验主要采用的实验方法有___________ 法和转换法；
（2）由乙、丙两图可得出实验结论：物体的动能大小与___________ 有关；
（3）“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列安全警示语与其对应的物理知识相符合的是___________ ；
A．“高空抛物，害人害己”——物体的高度越高，重力势能越小
B．“向超速挥手，与平安牵手”——物体的速度越快，动能越大
C．“超载运输，祸从货起”——物体的压力越大，动能越大
实验二：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小渝同学用一块海绵和两块完全相同的长方体砖块做了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的___________ 来比较压力的作用效果；
（2）比较___________ 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）下列实例中，直接应用了丙、丁两图所得出的结论的是___________
A．交管部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．在沙漠中行车时应选用宽大的轮胎
（1）本实验主要采用的实验方法有
（2）由乙、丙两图可得出实验结论：物体的动能大小与
（3）“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列安全警示语与其对应的物理知识相符合的是
A．“高空抛物，害人害己”——物体的高度越高，重力势能越小
B．“向超速挥手，与平安牵手”——物体的速度越快，动能越大
C．“超载运输，祸从货起”——物体的压力越大，动能越大
实验二：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小渝同学用一块海绵和两块完全相同的长方体砖块做了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的
（2）比较
（3）下列实例中，直接应用了丙、丁两图所得出的结论的是
A．交管部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．在沙漠中行车时应选用宽大的轮胎
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