【推荐1】在“测量小车的平均速度”实验中，采用了如图所示的实验装置。某次实验记录表格如下，小车经过A、B、C处的时刻如图中电子表显示。

路程(m)	时间(s)	速度(m/s)
s1=0.8	t1=2.8	v1=0.29
s2=0.8	t2=	v2=0.67
s3=1.6	t3=4	v3=

(1)该实验的原理是 ______ ；
(2)按题意将表格中的数据填写完整，t₂= ______ s， v₃= ______ m/s；
(3)为了测量小车运动过程中s₂上的平均速度，小冬让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在s₂上的平均速度．他的做法是 ______ 。（选填“正确”或“不正确”）

【推荐2】某实践小组的同学在“测量小车的平均速度”实验中所用装置如图。

	路程s/m	？	平均速度
AB段
BC段
AC段

（1）为了计时更准确，实验中应使斜面保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度，实验中还需要的测量仪器是______
（2）由图可得=______cm，测得小车从A到B所用时间，则AB段的平均速度=______m/s；
（3）上表是实验时设计的数据记录表格，则“？”一栏里应填写的内容是______。如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AB段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。

【推荐3】现有一个皮卷尺，一块手表，请你利用学校的跑道设计一个实验，测量自己正常步行的速度。
要求：
(1)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(2)写出自己正常步行速度的字母表达式；
(3)设计一个记录实验数据和结果的表格。

【推荐1】如图甲为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 _____（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力 _____（选填“越大”或“越小”），速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将 _____；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 _____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

【推荐3】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
①小车都从同一斜面同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______相同；
②分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______；
③进一步推理，若水平面绝对光滑小车不受任何阻力，则小车会在水平面上做______运动；
④此实验中采用了控制变量法和______方法；

【推荐1】如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
   
（1）小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，是为了使小车滑到水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_________；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车将在水平面上做匀速直线运动，这说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐2】小吴和小李设计了如图所示的实验，探究“阻力对物体运动的影响”。让小车从斜面上滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的___________ 相同；
（2）小车在三种水平面上运动距离不等：毛巾表面运动距离最短，木板表面运动距离最长，说明___________ ；（选填“毛巾表面阻力比木板表面阻力大”或“阻力越小，对物体运动影响越小”）
（3）小车在三种水平面上运动时，克服摩擦力做功___________ （选填“相同”或“不同”）；
（4）在本实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力，它将做___________ 。

【推荐3】李丽同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c、
   
（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下的目的是___________；
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，其最合理的铺设顺序是___________（填字母）；
A.毛巾、木板、棉布
B.木板、棉布、毛巾
C.毛巾、棉布、木板
D.顺序无所谓，都可以
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做___________运动。
（4）牛顿第一定律___________（选填：“能”或“不能”）直接由实验得出。

【推荐1】小军骑自行车上坡过程中发现车的初速度越大，冲上斜坡的最大距离越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化的_______ 就越大．进而他提出猜想：物体冲上斜坡的距离可能与物体的速度有关．为了验证该猜想，小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角θ固定，如图所示．实验时为了让小球以不同的初始速度滚上铁板．请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置，并说明该实验装置进行实验时的操作要点：_____．实验中不用小木块的原因是________．

【推荐2】如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，推动同一木块移动一段距离。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答以下问题：

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受________的关系。
(2)甲实验是通过观察________，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的远近，推理得出：________。

【推荐3】如图是探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图．

（1）若让同一钢球分别从斜面不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越 _____ ，木块B被撞得越 _____ ．
（2）若让不同质量的钢球分别从斜面相同的高度h由静止开始滚下，比较木块B被撞击后运动距离s的远近．这是为了探究动能的大小与 _____ 的关系．