甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验：
（1）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，记录如表：
①在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和______ ；
②分析表中试验数据，得出的结论是：物体所受重力的大小与它的质量成______ ；
③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：______ （选填字母）；
A．探究同种物质质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______ 。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（1）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，记录如表：
实测物体 | 物体质量m/kg | 重力G/N |
物体1 | 0.1 | 1 |
物体2 | 0.2 | 2 |
物体3 | 0.3 | 3 |
①在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和
②分析表中试验数据，得出的结论是：物体所受重力的大小与它的质量成
③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：
A．探究同种物质质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
更新时间：2022-07-24 21:42:53
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【推荐1】某兴趣小组在探究“判断重力方向”和“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图甲所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向___________ （变化/不变）；剪断悬线OA，小球___________ （竖直/垂直）下落；
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是___________ 。
（2）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
①在探究过程中，除了如图乙所示的测力计外，还需要的测量工具是___________ ；
②如图乙所示，表格中的物体3的重力应该是___________ N；
③老师认为表格中有一组数据是人为编造的，你认为是物体___________ （1/2/3/4）的这组，理由是___________ ；
④分析表中有效实验数据，得出的结论是：___________ 。
（1）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图甲所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是
（2）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
实测物体 | 物体质量m（kg） | 重力G（N） | G与m的比值（N/kg） |
物体1 | 0.1 | 1.0 | |
物体2 | 0.25 | 2.5 | |
物体3 | 0.31 | ||
物体4 | 0.55 | 5.5 |
①在探究过程中，除了如图乙所示的测力计外，还需要的测量工具是
②如图乙所示，表格中的物体3的重力应该是
③老师认为表格中有一组数据是人为编造的，你认为是物体
④分析表中有效实验数据，得出的结论是：
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【推荐2】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______ N，此时测力计的示数是______ N。
(2)分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成______ 。
(3)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材______ （选填“能”或“不能”）完成该探究。
(1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是
(2)分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 重力G/N | 1 | 3 | 4 |
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【推荐3】小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。___________ 来实现的；为了使小车滑到斜面底端时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的___________ 静止开始下滑；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越___________ （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越___________ （选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面___________ ；
（4）牛顿第一定律虽然不是直接实验得出的，但它是通过科学推理得出的正确结论，下列与此研究方法相同的是___________ 。
A．真空不能传声
B．研究物体重力与质量的关系
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越
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【推荐1】下表是小明在探究“物体所受重力的大小与质量的关系”实验中得到的实验数据。
（1）表格a处的数据如图所示，此时物体重力为_____ N；
（2）利用弹簧测力计测量铁块重力，使测力计内弹簧伸长的力是_____ ；
A．铁块对弹簧的拉力
B．铁块和测力计的总重力
C．铁块的重力
D．弹簧对铁块的拉力
（3）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是_____ ；
A.用刻度尺测量物理课本的长度
B.探究滑动摩擦力与压力的关系
（4）本实验可得出的结论是_____ 。
| 实验 序号 | 物体 | 物体质量 m/kg | 重力 G/N |
| 1 | 铁块1 | 0.12 | 1.2 |
| 2 | 铁块2 | 0.18 | 1.8 |
| 3 | 铁块3 | 0.24 | 2.4 |
| 4 | 铁块4 | 0.30 | 3.0 |
| 5 | 铁块5 | 0.36 | a |
（1）表格a处的数据如图所示，此时物体重力为
（2）利用弹簧测力计测量铁块重力，使测力计内弹簧伸长的力是
A．铁块对弹簧的拉力
B．铁块和测力计的总重力
C．铁块的重力
D．弹簧对铁块的拉力
（3）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是
A.用刻度尺测量物理课本的长度
B.探究滑动摩擦力与压力的关系
（4）本实验可得出的结论是
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【推荐2】小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图1的实验装置记录了相应实验数据如下：（g取10N/kg）
（1）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内，___________ ；
（2）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为___________ N；
（3）小李作出了图2所示的三个图像，其中正确的是___________ （填序号）。
钩码质量（g） | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
指针位置（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
（1）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内，
（2）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为
（3）小李作出了图2所示的三个图像，其中正确的是
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解题方法
【推荐3】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
（1）本实验中用到的测量器材有：___________ 和___________ 。
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________ N。
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是___________ 。
| m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
| G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是
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