【推荐1】理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论推理结合起来，可以深刻地揭示自然规律，如牛顿第一定律的得出。与此类似，有人为研究质量不同的物体在真空中下落的快慢，做过下面的理想实验：将形状和体积都相同的金、铅、木三个实心小球，分别放入三种密度不同的介质中（），在同一高度，同时由静止释放，观察比较某一时刻三个小球下落的情况，如图所示。由实验可知：
   
（1）在同种介质中，下落速度最快的是______（选填“金”“铅”或“木”）球；
（2）介质密度越小，三个小球下落时的速度______；
（3）进一步推理可得，当三个小球在真空中同一高度，同时由静止下落时，相同时刻的下落速度______。

【推荐2】小军利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图甲所示。
b.取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图乙所示。
c.取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图丙所示。
请根据以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相等。

（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合分别是______。

【推荐3】如图所示，“在探究阻力对物体运动的影响”实验中：让同一小车分别从同一斜面顶端由静止下滑，观察小车分别在水平毛巾、棉布、木板表面上滑行的距离，请完成下列问题：
   
（1）实验中要使同一小车每次在同一斜面的顶端滑下，目的是保证小车______相同，方便研究小车滑行的距离与受到的阻力大小的关系，这种实验方法叫做______；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。分析可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推理可知：如果小车受到的阻力为零，小车将做______运动；
（4）牛顿在以上实验基础上，总结出了牛顿第一定律，这一定律是建立在______（填序号）；
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
（5）由以上可以看出，力是______（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。

【推荐1】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置图。

（1）控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等的方法是：把小车放在同一_____、同一_____，由静止开始下滑；
（2）反映“摩擦力”对“物体运动的影响”的方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或_____；
（3）用_____的方法得到“小车不受力作用时的运动状态”。

【推荐2】小明利用如图所示的装置，探究物体运动状态改变的原因：

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同；
（2）小明多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，其运动的路程越______。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做____________，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】小明先用如图1所示装置进行“阻力对物体运动的影响”实验探究。
（1）实验时，需要控制小车到达水平面时具有相同的初始速度，为达到这一目的应进行的操作是：__________；
（2）如图2所示的三种情况中，根据__________的现象，可知小车在木板表面运动时速度减小得最慢。接着，小明对实验器材进行改进，设计了如图甲、乙所示的实验装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关？”，图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放然后分别撞击到放在是同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；

（3）实验中所探究的“物体的动能”是指__________（填“小球”或“木块”）的动能；
（4）实验中通过小球推动木块的距离越远，可以间接反映小球具有的动能越大的原因是__________；
（5）图乙实验探究的是“物体的动能大小与__________的关系”；
（6）如图丙所示是高速公路上某处的交通标志牌，交通管理部门对不同车型设定的通过该处的最高速度不同的理由是__________。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉花表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时的________相同；
（2）实验中是通过改变_________________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________________；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律。问：牛顿第一定律_____________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

【推荐2】小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持，他俩设计了如下实验。用图示装置来探究各自的猜想：
   
（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止下滑的目的是使小车到达水平面时______相等；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______；
（3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做______；
（4）在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（5）与此实验得出结论所用的方法相同的还有______（举一例）。

【推荐3】在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。

   
（1）让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是使小车到达水平面的______相同；
（2）由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”），说明小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该______（选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离；
（3）由实验现象可以推断：假如水平面绝对光滑，水平面上运动的物体将______；
（4）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律______（选填“可以”或“不可以”）用实验来直接验证。