【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据______可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、丙两次实验可得到结论当压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______，根据甲、乙两次实验提出一个可探究的问题：______；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分进行实验，这种做法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。改进后木块所受摩擦力的方向为______。

【推荐2】小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着同一木块进行了三次正确操作，如图甲、乙、丙所示。
      
（1）测量滑动摩擦力的大小时，应用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动，根据___________原理，此时木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）如图丙所示，木块受到的滑动摩擦力为___________N；
（3）分析比较图甲、乙两次实验现象可知，滑动摩擦力的大小与___________有关；比较图___________两次的实验现象可知，其他条件一定时，接触面积越粗糙，滑动摩擦力___________；
（4）同桌的小亮观察小明实验后，设计了如图丁所示的实验装置，使用该实验装置进行实验操作的优点是___________（写出一条即可）。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：
A．木块与桌面间的压力大小
B．物体运动的速度
C．接触面积大小
D．接触面的粗糙程度
实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：

实验次数	压力大小/N	木块放置方式	接触面材料	弹簧测力计示数F/N
1	3	平放	木板	1.5
2	5	平放	木板	2.5
3	5	侧放	木板	2.5
4	5	侧放	毛巾	4

（1）实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做______；
（2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想______；
（3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：______，压力越大，滑动摩擦力就越大。

【推荐1】如图所示在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：
       
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 ___________运动，根据 ___________原理可知木块受到的摩擦力等于拉力；
（2）分析比较 ___________两次实验可知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，分析甲、乙两次实验可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，___________越大，摩擦力越大；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是 ___________。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。


（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做___________，根据___________知识可知，这时滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？___________。你的理由是：___________；
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：___________；
（4）小明利用图甲实验装置探究摩擦力的大小与接触面积大小的关系，需再把木块___________放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等。从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小___________（填“有关”或“无关”）。

【推荐3】如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
（1）用A做实验，水平拉力F₁＝10N作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计示数F₂＝6N，则木板对A的摩擦力大小为______N，木板与地面间的摩擦力是______N。再把B叠放在A上做实验，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的______（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小______（填“相等”或“不相等”）。

【推荐1】如下图①所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
   
（1）分析图①甲、乙可得出的结论是：______（甲、乙接触面铺有棉布，丙接触面辅有毛巾）；
（2）小明在某次实验时，拉动物体做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数如右图②所示，则物体所受滑动摩擦力为______N，当拉力增大2N，摩擦力大小______（A. 变大　B. 变小　C. 不变）；
（3）如图③所示，小明同学用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时拉力和滑动摩擦力______（A. 可能是　B. 一定是　C. 一定不是）一对平衡力；木块______（A. 可能是　B. 一定是　C. 一定不是）处于平衡状态；
（4）实验结束后，小红同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论______（A. 可靠　B. 不可靠）；
（5）如图④所示，在图中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F₄，则F₄∶F₃=______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=______N。
       

【推荐2】小丽用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。弹簧测力计、长木板、棉布、毛巾、木块A和铝块B各一个。如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在长木板上做匀速直线运动。

（1）实验前，需要对弹簧测力计 ______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；
（2）分析甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）小丽在实验时发现，很难使木块在长木板上做匀速直线运动，于是进行了如图丁所示的改进；水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此过程木板 ______（选填“必须”或“不必”）以匀速运动。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动。根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由______两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）甲装置中，木块在运动过程中若拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是______。（答出一条即可）
（5）某同学对实验进行改进，如图丁，实验中，这位同学______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木板。