【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
   
（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做______ 运动，此时由______ 原理可知，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______ 有关；
（3）刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力的大小；
（4）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。图丁实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木块下方的长木板。水平向左拉动木板运动时，B弹簧测力计的示数为，木板对木块的摩擦力大小为______ N。

【推荐2】小华“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小华做了以下的实验探究。

（1）小华设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节；
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……
通过以上实验现象，小华进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处。
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙、如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”。
（3）通过以上实验，小华发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小华进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变。
①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，拉力大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）物块受到的滑动摩擦力大小，原理是______；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块A、B一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大。
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得，可得出结论：______。

【推荐3】如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程。

①该探究要用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向做匀速线运动，根据_____原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。
②小南分析甲、乙两图实验，发现F₁＜F₂，说明滑动摩擦力的大小与_____有关；分析甲、丙两图实验，发现F₁＜F₃，说明滑动摩擦力的大小与接触面的_____有关。
③小南在本次探究中运用的研究方法是_____和转换法。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中

（1）如图甲，将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做___________运动，这样做的目的___________。如拉动木块加速运动，弹簧测力计的读数_________，此时摩擦力大小_________（选填“不变”或“改变”）；
（2）对比图甲、丙可得到结论：___________
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是_________（选填字母）。
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮，擦去写错的字
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v₁，丙图中物体运动的速度大小为v₂，实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是_________；（选填字母）
A、v₁一定大于v₂ B、v₁一定小于v₂
C、v₁一定等于v₂ D、v₁可以大于、等于或小于v₂
（3）后来聪明的同学们又对实验进行如图所示的改进，在实验过程中________匀速拉动木板B。（选填“需要”或“不需要”）

【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。

（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与 _____有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验；
（2）实验时用弹簧测力计沿 _____方向拉动木块，使其做 _____运动，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）小刚通过比较 _____两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如题图（2）B所示；（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为 _____N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 _____（选填“有关”或“无关”），理由是：_____。

【推荐3】小红同学在做“测量平均速度”的实验时，她用弹簧测力计沿水平方向以恒定的拉力拉木块。如图是木块从A处沿直线运动到F处的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次照片。
（1）木块从A处到F处共运动了_____cm的路程；木块从C处运动到E处的平均速度为 _____m/s；


（2）小红继续用木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：图甲、乙可用来探究滑动摩擦力的大小与_____的关系；
（3）完成图甲所示实验时，小红进行了两次正确的操作，两次木块运动的速度分别为v_a、v_b，所受的摩擦力分别为f_a、f_b。已知v_a＞v_b，则f_a_____f_b（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小红发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的是_____；（填字母）
A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与甲比较
（5）下列几次实验中弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的有_____。（双选）
A．木块保持静止
B．调节桶内沙子，使木块在水平桌面做匀速直线运动，测出沙和桶的总重（不计绳重及滑轮摩擦）
C．木块沿斜面做匀速直线运动
D.向右非匀速拉动木板做直线运动（不计绳重及滑轮摩擦）

【推荐1】小李要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小李通过如图甲、乙、丙所示的操作验证他的猜想：

（1）在实验中小李应该用弹簧测力计拉着物体沿______方向做匀速直线运动；
（2）如果小李要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大。此实验所采用的研究方法是______法；
（3）在三次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）小红对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是______；
（5）小红读取测力计的示数，是为了测量______（填序号），此摩擦力的方向为______（选填“水平向左”或“水平向右”）。
A．木板B受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小
C．木块A受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小

【推荐2】在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图的三次实验。

（1）实验时，用弹簧测力计在________方向拉动木块，使它沿长木板做________运动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；
（2）在甲图的实验中，弹簧测力计的示数为________；
（3）比较________两次实验，可以得出结论：当________一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：________________；
（5）由该实验小红得出班级拔河比赛获胜有不少诀窍，就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________的同学，同时全体队员应穿鞋底较________的鞋子。