【推荐1】小明在探究并联电路电流规律的实验中，连接了图甲所示的电路图。

（1）小明选择两个小灯泡的规格应该是_________的（填“相同”或“不相同”）；
（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_________；
（3）为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小，选择量程时，应先用_________（选填“大”或“小”）量程进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏转角度过小，应用电流表的_________（选填“大”或“小”）量程进行测量；
（4）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A；
（5）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了三组电流并记录在表格中，得出了并联电路的电流规律：_________，多次测量的目的是_________；

实验次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.10		0.34
2	0.20	0.26	0.46
3	0.25	0.30	0.55

（6）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

   

（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是___________（选“A”“B”或“C”）处的电流；
（2）小覃同学要测量通过L₂的电流，只需将图乙中导线___________（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A；
（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

0.2	0.2	0.4

①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
（4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格___________（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。

【推荐3】某学习小组用如图所示电路图探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

实验次数			I/A
1	0. 15	0. 20	0. 35
2	0. 12	0. 14	0. 26
3	0. 18	0. 24	0. 41

（1）实验中应选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（2）用电流表、、A分别测出和支路电流及干路电流的值分别为、、I，经过多次实验得到的数据记录在上表中。分析实验数据，可得到并联电路的电流特点是__________（用、、I表示）；
（3）进行多次实验的主要目的是__________（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（4）学习小组在某一次实验中闭合开关，观察电流表，正准备读数时，突然发现和A示数变小，则可能的故障是(        )
A. 短路       B. 断路       C. 短路       D. 断路

【推荐1】在研究物质的导电性时，采用如图甲所示的实验电路．当用酒精灯对玻璃芯柱加热时，观察到的现象是_____，说明_____；图乙电路中接入废旧灯管 中的钨丝，闭合开关 S 后，用酒精灯给钨丝加热，能得到“温度越高，灯丝的电阻越大”的结论，支持该结论的实验现象是_____．

【推荐2】用如图所示的实验器材探究“在电流一定时，电流的热效应与电阻的关系”．装有煤油的瓶子内电阻丝的长度和粗细都相同，其中甲瓶内是铜丝，乙瓶内是镍铬合金丝．

（1）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过观察___________来显示电流产生热量的多少，这种方法叫“转换法”．
（2）在这个实验中，除了控制电流、通电时间一定外，还要控制甲、乙两瓶内煤油的_____相同．
（3）闭合开关，把滑片移至某一位置进行实验，发现_____（选填“甲”或“乙”）瓶内温度计的示数升高快．
（4）通过这个实验得出结论是：___________________________________________

【推荐1】用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时．

（1）连接实物电路时，开关应处于____________状态．
（2）实验中应选择规格_______(选填“相同”或“不同”)的灯泡．
（3）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如下表中．分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是____________(用公式写出)．

（4）进行多次实验的主要目的是_________(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)．

【推荐2】在“探究串联电路电压的特点”活动中。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.6	1.8	4.4

（1）如甲图所示，实验中应选择规格_________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L₁两端的电压为_________V；
（3）保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上测量L₂两端电压。她能否测出L₂两端电压？_________（选填“能”或“不能”），理由是_________；
（4）分别测量AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请指出小明的不足之处：_________；
（5）如图甲闭合开关后，发现灯L₁和灯L₂都不亮，电压表的示数接近电源电压，此时出现的故障可能是_________。

【推荐3】在今年的实验操作中考中，小明同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：

（1）小明在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。
（2）小明用调好的电压表分别测量 L₁ 两端的电压 U_AB，L₂两端的电压 U_BC 和L₁、L₂两端的总电压 U_AC，更换不同规格灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。

实验次数	UAB	UBC	UAC
第一次	0.8	2.2	3
第二次	1.0	2.0	3
第三次	1.2	1.8	3

请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题:
①上面设计的表格中存在的不足之处是______。
②分析表格中的数据，最后可以得出实验结论是______。

【推荐1】锦明同学对串联电路电压规律进行了探究。

（1）闭合开关，发现L₁、L₂都不亮，电压表有示数，则电路的故障是_____；
（2）排除故障后，锦明正确测出了L₁两端的电压，在测L₂两端的电压时，锦明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作可能会导致电压表出现的现象是_____；
（3）小泽小组连接好最后一根导线，灯泡立即亮了，出现这种现象的原因是_____。

【推荐2】瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
⑶在测L₂两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
（1）瑞瑞同学用上面的方法_______（填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，原因是 ____________________.
（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结 论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.

（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________

【推荐3】小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻约为8Ω。
（1）请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整______；
   
（2）小明同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示，灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，表格中缺失的数据为______，

次数	1	2	3	4	5
U/V	1.00	2.00	3.00	3.80	4.20
I/A	0.20	0.40	0.47		0.51
灯泡亮度	不亮	不亮	偏暗	正常	很亮

（3）小明同学在对数据进行分析时发现：在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是______；
（4）当小明同学继续调节滑动变阻器测量时，把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为______V；
（5）小明同学在实验室借了甲：“10Ω1.5A”、乙：“20Ω.1.2A”和丙：“30Ω 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑动变阻器是______（选填：“甲”或“乙”、“丙”），理由是______。