【推荐1】如图是“推断物体不受力时的运动”的三次实验探究，同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下：

（1）从实验中可以看到：在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，______。
（2）进一步推理得出：运动的物体如果不受力，将______。

【推荐2】小明利用如图所示的装置来研究阻力对物体运动的影响。
（1）小明调试实验装置时，使小车从斜面上的A处由静止滑下，发现小车滑出水平木板，从右端掉落下去。为了让小车不滑出木板，小明的做法是 _____；
（2）调试完毕后，为了使小车在水平面上运动的初速度相同，小明的做法是 _____；
（3）小明第1次实验时在木板上铺上毛巾，第2次实验时在木板上铺上棉布，第3次实验时木块上不铺任何东西。在木板上铺上不同材料的目的是 _____。实验时发现小车在水平面上运动的距离越来越远，这表明小车受到的阻力越小，_____；
（4）从能转化的角度看，上述三次实验中小车在水平面上克服阻力所做的功 _____（选填“在毛巾上时更多”、“在木板上时更多”或“一样多”）；
（5）如果在水平面上运动的小车不受阻力，则小车将做 _____运动。

【推荐3】如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

(1)实验时，将棉布铺在______（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板” ）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从______滑下，观察小车滑行的距离；
(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离______。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______。
(3)实验表明力是______物体运动状态的原因。

【推荐1】小翔在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面自由下滑，在粗糙程度不同的水平面上滑行。小车在水平面上滑行的距离，如图所示。

（1）为了使小车到达水平面时的速度相同，小翔每次让小车从斜面上___________由静止开始自由下滑；
（2）根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越大，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（3）由此可以推得：如果运动的物体不受力，它将做___________运动；
（4）通过本实验推理可知力___________（填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。

【推荐2】斜面在物理实验中多次使用。

（1）图甲利用斜面和小车测量平均速度，实验时应保持斜面的倾斜角度较小，这是为了减小测量时间时造成的误差；
（2）乙、丙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是______________；
（3）图丙实验中小球从斜面上滑下，此时小球的重力势能主要转化为______能。由图乙实验的推理可知，当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做_____运动。

【推荐3】探究“阻力对物体运动的影响”实验时，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示。

   

（1）为了得出科学结论，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时的______相同；
（2）由实验可知，运动的小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上______（填“受平衡力”、“受非平衡力”、“不受力”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动，说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。