【推荐1】如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
   
（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做______运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是______；
（3）图乙、丙中探究滑动摩擦力的大小与______的关系，这里采用的物理研究方法叫______；
（4）在乙图中，若将木块和砝码一起做匀速直线运动时，下列关于砝码受力的说法中正确的是(      )
A. 只受重力                                      
B. 受重力、支持力和向右的摩擦力　
C. 受重力和支持力                            
D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

【推荐2】探究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。
①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 _____拉动木块，这里利用了 _____的原理；
②比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 _____有关。
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于 _____（平衡/非平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 _____（是/不是）一对平衡力。

【推荐3】同学们利用如图甲所示的实验装置，探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动；根据 ___________原理可得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；
（2）“创新”小组在一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是：___________；
（3）“科技”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据在图乙中描点作出图像，请写出摩擦力f随压力F_压变化的函数关系式：___________。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）实验时，将木块放在水平面上，弹簧测力计必须沿______方向拉动，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数，如图所示；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力______2N（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：______；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。理由是______。

【推荐2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小李设计了如图所示的实验

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 _____运动，通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小。
（2）比较 _____两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小李由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关，你认为他的结论是 _____的（填“正确”或“错误”），理由是 _____。
（4）实验中小李发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中 _____（填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，当水平向右拉动长木板时，木块受到的摩擦力的方向为 _____。

【推荐3】探究影响滑动摩擦力大小的因素：

(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示；
①比较________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
②比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与____________________有关；
(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_____（填“是”或“不是”）一对平衡力，理由是：________。

【推荐1】林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。

（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做______运动；
（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，______，滑动摩擦力越大；
（4）此实验用到的物理实验方法是______，在物理学中用到此实验方法的实验还有______（只需举出一例）。

【推荐2】【猜想与假设】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，如图1所示是一些同学根据日常生活经验所做的猜想与假设。

【设计并进行实验】如图2所示是同学们做实验时的情景。

（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_________ 运动。根据___________ 原理可知此时摩擦力大小等于拉力大小。
（2）比较图2 ___________ 两次实验，可得到结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【数据处理、得出结论】
（3）比较图2丙和图2 ___________ 两次实验，可得到结论，在保持压力一定时，___________ ，滑动摩擦力越大。
【交流与评估】
（4）在探究小华的猜想时，如果将木板面换成玻璃表面，王爷爷认为很有可能无法完成实验，原因是___________ 。
（5）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图3甲位置匀速运动至图3乙位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与___________ 无关。

【推荐3】在学习了摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。

       

（1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，根据 _____原理，可知拉力大小等于摩擦力，这里用到的实验方法是 _____法；
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 _____N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 _____（选填“变化”或“不变”）的；
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），此时鞋底受到 _____（选填“静”或“滑动”）摩擦力。第一次匀速拉动橡胶垫，弹簧测力计示数为F₁，第二次加速拉出橡胶垫，示数为F₂，则F₁_____F₂（选填“＞”“=”或“＜”）；
（4）若要探究不同品牌运动鞋的防滑性能，实验时应该选用 _____相同的不同品牌运动鞋。