【推荐1】如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

（1）本实验中用到了______法和转换法，其中______显示了压力的作用效果；
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论：受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，______越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，没有应用该结论的是______（填字母代号）。
A．图钉的一端做得很尖
B．交通管理部门规定，严禁货车超载
C．书包带做得较宽
D．刀口很锋利

【推荐2】在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅来显示小桌对 ______压力作用效果；
（2）比较 ______两图可以初步得出实验结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 ______。下列事例中，直接应用该结论的是 ______（填字母）：
A．拦河坝设计成下宽上窄
B．有些课桌的边缘设计成圆弧形状
C．水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
（3）若将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为：p ______p'（选填“>”、“<”或“=”）。

【推荐3】物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小明找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 ___________来反映压力的作用效果；
（2）如图所示，小明将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制 ___________大小相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：___________；
（3）以下实例中应用该结论增大压强的有 ___________（选填字母，答案不唯一）。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

【推荐1】小明利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”实验。
（1）本实验是通过观察 ___________来比较压力作用效果的，这里应用的物理研究方法是 ___________；
（2）通过比较图1甲、乙，说明 ___________；

（3）通过比较图1 ___________（填序号），探究压力的作用效果与受力面积的关系；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p ___________p'（选填“>”、“＜”或“=”）；
（5）小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，选用物块A和泡沫进行实验，实验时将物块A沿竖直方向切成大小不同的两块，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ___________，接下来小明如何改进 ___________还是可以探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。

【推荐2】如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

（1）本实验中用到了______法和转换法，其中______显示了压力的作用效果；
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论：受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，______越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，没有应用该结论的是______（填字母代号）。
A．图钉的一端做得很尖
B．交通管理部门规定，严禁货车超载
C．书包带做得较宽
D．刀口很锋利

【推荐3】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题。

(1)该实验是通过_______________________来显示压力的作用效果；
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_________越大，压力作用效果越________；
(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p_乙______p_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）；
(4)另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图戊将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____________大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出结论。以下实例中应用该结论的有______；（选填字母）
A.菜刀要经常磨一磨       B.书包要用宽的背带
C.汽车限重       D. 坐沙发比坐板凳舒服
(5)本实验用到的科学探究方法有：___________ 、____________ 。

【推荐1】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
               
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________；
（2）比较甲，乙两图所示实验，能够得到的结论是：________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同。由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，。你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制________相同；
【拓展】如图所示将完全相同的两个小桌和砝码同时放在海绵和木板上，比较图戊中海绵受到的压强p_戊和图巳中木板受到的压强p_巳的大小关系为p_戊________p_巳（选填“”“”或“”）。

【推荐2】小明在“探究影响压力作用效果因素”实验中，利用所选用的器材在水平桌面上进行实验，实验过程如图所示。

（1）实验中主要采用的研究方法是___________（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（2）实验中压力的作用效果是通过海绵___________（选填“凹陷的深浅”或“凹陷面的大小”）来体现的，我们___________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（3）通过比较图1甲和图1乙，说明受力面积一定时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；通过比较图___________，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，则图a中海绵受到的压强p_a___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）图b中木板受到的压强p_b。

【推荐3】某小组同学在学习了改变压强方法的知识后，知道了可以通过在物体下面垫上一张底面积较大的方板来减小压强．于是他们研究了物体垫上方板后，方板对地面压强与所选方板的密度、厚度以及底面积的关系．实验中，他们使用一个重10牛的正方体，测得其直接放在水平地面上对水平地面的压强为1000帕．然后他们在该正方体下面垫上不同的方板，分别测量了方板对水平地面的压强p，并将方板的密度ρ、厚度d以及底面积S一同记录在了下表中．

（1）分析比较实验序号1与2或3与4或5与6（或7与8或9与10或11与12）的实验数据及相关条件，得出结论：在物块下垫上底面积和密度相同的方板，_________．
（2）分析比较实验序号1与3与5或2与4与6（或7与9与11或8与10与12）的实验数据及相关条件，得出结论：____________．
（3）通过表格中的数据我们可以得出：在物体下面垫上方板________能减小对地面的压强（选填“一定”或“不一定”）．
（4）进一步综合分析表一与表二中的数据及相关条件可得：
a．分析比较实验数据2与3或4与5（或8与9或10与11）得出结论：在物块下面垫上底面积相同的方板，________________，对地面的压强相等．
b．分析比较实验数据2与3和4与5（或8与9和10与11）得出结论：在物块下面垫上底面积相同的方板，_____________．

【推荐1】教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_____。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_____来反映的。
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_____。

【推荐3】小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图a所示。

（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 _____。（填“变大”、“不变”或“变小”），如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 _____听到声音（选填“能”或“不能”）。由此得出真空不能传声，本实验中所使用的科学方法是 _____；
（2）如图b乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察，此处采用的是 _____（填科学方法）；
（3）如图b所示、敲击右边音叉、左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 _____中传播。若在月球上进行同样的实验，则 _____（能/不能）看到乒乓球被弹起；
（4）石头落入水中、产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 _____法。
A．推理
B．类比
C．控制变量
D．转化