【推荐1】探究牛顿第一定律：

过程结论	如图所示，让小车从斜面 _____ 自由滑下运用的科学方法是 _____ ，发现在木板表面运动的距离最远，说明阻力对运动的影响 _____ 。推理可知，若运动的小车不受力，将做 _____ 运动。
作图	请画出小车在毛巾表面前进过程中的受力示意图。 (        )
问题讨论	要利用上述实验器材来探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，具体做法是 _____ 。

【推荐2】探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵______来比较压力的作用效果，物理学上把这种科学探究方法叫做______。
（2）分析图乙和______所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，______ 越小，压力的作用效果越明显。
（3）请在图丙中画出桌面对海绵的压力示意图。______
   

【推荐1】小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
猜想一：接触面所受的压力大小；猜想二：接触面的粗糙程度······

（1）如图甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向________拉动，根据________原理可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与________的关系；
（3）如图丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：压力大小相同时，________，滑动摩擦力越大；
（4）小雨猜想滑动摩擦力大小可能还与速度大小有关，于是她设计了如下图a所示的实验装置。传送带速度可以自由调节，拉力传感器可以显示拉力大小。定滑轮摩擦忽略不计。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像。分析图b、c两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小________（选填“有关”或“无关”）。

【推荐2】探究影响滑动摩擦力大小的因素．
（1）实验时小明同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平方向上做_________运动．
（2）小明用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．

比较________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．比较乙、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与______________有关．
（3）上述研究问题的方法叫____________．

【推荐3】如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小欣和他的同学进行了以下实验，关于此探究，小欣提出实验以下猜想；

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
验证猜想二和猜想三的实验数据如下表

实验图	甲	乙	丙
接触面	光滑木板	光滑木板	粗糙木板
压力/N	1.0	1.5	1.5
弹簧测力计示数/N	0.4	0.6	0.8

请回答下列问题：
（1）实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计________（选填“水平”或“竖直”）放置调整指针到零刻度线，然后水平拉着木块做________运动，读出运动的弹簧测力计示数F；
（2）为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同。说明滑动摩擦力的大小与受力面积_______（选填“有关”或“无关”）；
（3）小欣比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。你认为这个结论________（选填“合理”或“不合理”）；
（4）为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验得到结论，在下列三个实例中，________（填选项字母）是此结论的应用；
A、自行车的刹车闸             B、滚动轴承                    C、加润滑油
（5）上述实验后，小林针对实验进行如图的改进，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数。在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时________（选填“必须”或“不必”）匀速。

【推荐1】为了研究摩擦力的特点，小满同学做了如下实验：把木块放置在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图所示，拉力F从O开始逐渐增大到F之前，木块始终保持静止，而当拉力F达到为F₁时，木块恰好开始运动，弹簧测力计示数突然减小到F₂，此后保持拉力F大小为F₂不变，木块就可沿拉力方向做匀速直线运动。

(1)在拉力F从0开始增大到F₁之前，木块与桌面间的摩擦力为静摩擦力，其大小在一直______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(2)木块刚开始运动时的摩擦力叫最大静摩擦力，则最大静摩擦力______滑动摩擦力（选填“>”、“=”或“<”）；
(3)木块开始运动后，若水平拉力F继续增大，木块所受的摩擦力______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(4)若拉力F从0开始一直增大，请你在下图中定性地画出摩擦力f随拉力F的变化图像。( )

【推荐2】探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。

（1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 ___________运动，根据 ___________原理，可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
（2）分析 ___________两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析甲、丙两图可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ___________；
（4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这是物块A受到木板的摩擦力为___________N，物块A上面的砝码在水平方向上处于 ___________（填“平衡”或“非平衡”）状态。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次实验和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做__________运动；
（2）比较1、2两次实验，可知在____________________，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）刚开始小英做第1次实验时，控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块是速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为__________N；
（4）小芳同学将实验方法进行改进，如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块所受到的摩擦力为__________N；
（5）小芳在做丁图的实验时拉动木板没有及时停下来，当木块有四分之一滑出木板表面的时候，摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验装置如图所示。

（1）比较______两图可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）在图丙实验过程中，砝码与木块一起做匀速直线运动，则砝码与木块之间的摩擦力为______N。测得拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图象如图戊所示，要准确地测量出滑动摩擦力大小，他应在______时间段读取测力计的数值，木块在第7s时受到的摩擦力为______N。
（3）为解决实验中测力计示数不稳定的问题，小明改用图己装置实验：测力计保持水平且左端固定，沿水平方向用任意大小的力拉动长木板，此时滑动摩擦力大小都等于测力计示数。你认为小明的改进是否合理？______（选填“合理”或“不合理”）。
（4）小华做该实验时，设计了如表并记录了部分数据。

序号	支持面	木块对支持面的压力/N	滑动摩擦力/N
①	棉布	2
②	木板	4
③	玻璃板	6

小华分析数据时，认为表格设计和数据记录存在问题，无法总结“影响滑动摩擦力大小因素”的结论，原因之一是在不同支持面条件下，没有设计控制______相同的数据。

【推荐3】如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t₁时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t₂后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化曲线．请根据曲线回答下列问题：

(1)若F=4N时，木块所受摩擦力大小为________N；若F=5.8 N块时，木块所受摩擦力大小为_________N.
(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f_滑与接触面受到压力F_压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做___________运动.实验测量数据如下：

根据表格数据，得出数量关系f_滑=______F_压.