学校运动会要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们出现了不同意见，为解决问题，小明同学进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”，做了如下的猜想，装置如图所示，猜想：
A、与物体速度的大小有关
B、与接触面的粗糙程度有关
C、与压力的大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图1所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示。
实验次数 | 接触面 | 压力 | 摩擦力 | 物块的速度 |
1 | 木块木板 | 木块 |
| 2 |
2 | 木块木板 | 木块+砝码 |
| 2 |
3 | 木块木板 | 木块 |
| 4 |
4 | 木块砂纸 | 木块 |
| 2 |
（1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计水平拉木块要做
（2）小明应先分析比较
（3）小明分析比较第1、2两次实验可得，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，物体所受滑动摩擦力越
（4）经研究，科学组队决策；若人数相同，在班上选体重较
更新时间：2023-01-08 16:58:39
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素有：
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究：
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做___________ ；
（2）要验证猜想B，需按照________ 两个图进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是____________________ ；
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，测出的摩擦力_______ 实际摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（5）小宇在上述实验操作中很难做到在水平方向匀速拉动木块，这_______ （选填“会”或“不会”）影响木块所受滑动摩擦力的大小；小宇改进了实验装置，如图丁所示________ （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动，分析可知木块受到长木板对它的摩擦力的方向是水平向 _____ （选填“左”或“右”）；利用图丁研究猜想B，可以将毛巾或棉布铺在 __________ （选填“木块下表面”、“木板上表面”、“木板下表面”或“地面”）；
（6）小宇在做图丁实验时，拉动长木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出长木板表面的时候，摩擦力大小_______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究：
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做
（2）要验证猜想B，需按照
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，测出的摩擦力
（5）小宇在上述实验操作中很难做到在水平方向匀速拉动木块，这
（6）小宇在做图丁实验时，拉动长木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出长木板表面的时候，摩擦力大小
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：
现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶，滑行脚鞋底为塑料；
现象二：运动员蹬冰时要用力；
他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。
【猜想与假设】根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与___________ 和___________ 有关；
【设计并进行实验】
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力；进行了三次实验，如图所示：
（1）甲图中，木块受到的滑动摩擦力为___________ N；
（2）对比乙、丙两图，可得结论：___________ ；
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；请列举生活中增大摩擦的措施：___________ 。
现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶，滑行脚鞋底为塑料；
现象二：运动员蹬冰时要用力；
他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。
【猜想与假设】根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与
【设计并进行实验】
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力；进行了三次实验，如图所示：
（1）甲图中，木块受到的滑动摩擦力为
（2）对比乙、丙两图，可得结论：
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；请列举生活中增大摩擦的措施：
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
（1）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______ （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（2）甲、乙两次实验说明：______ ；
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______ （选填“有关”或“无关”）；
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中。木块处于______ （选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力大小______ （选填“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力的大小，所以二者______ （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，不需要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为水平向______ （选填“左”或“右”）。
（1）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，则测出的摩擦力
（2）甲、乙两次实验说明：
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中。木块处于
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，不需要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为水平向
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做______ 运动；
（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越______ ，滑动摩擦力越大；
（3）比较甲、丙两次实验，______ （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力大小有关的结论，其原因是______ 。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做
（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越
（3）比较甲、丙两次实验，
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小泽设计了如图所示的实验。
（1）在如图所示的实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做_________ 运动；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_________ （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，_________ 越大，摩擦力越大；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_________ 有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________ （选填“正确”或“错误”）的；
（5）小泽对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小泽_________ （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（1）在如图所示的实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是
（3）比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是
（5）小泽对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小泽
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面之间的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照如图甲、乙、丙所示的情况进行实验。其中A 、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板水平固定）。________ （选填“竖直”或“水平”）方向上调零。该实验是根据_________ 的原理测滑动摩擦力的；
（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。表格中是三次实验的数据，根据图示，丙实验中木块受到的滑动摩擦力是__________ N；
（3）根据甲和乙的实验现象和数据，可得到初步的结论：在其他条件相同时， ___________ ；
（4） 比较___________ 两图的实验现象和数据，说明滑动摩擦力大小与接触面的面积的大小无关；
（5）小明改进了实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右运动，另一位同学在木块相对桌面___________ （选填“运动”或“静止”）时记录弹簧测力计的示数，即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小；
（6）改进了如图丁所示装置水平拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是___________ 。
（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。表格中是三次实验的数据，根据图示，丙实验中木块受到的滑动摩擦力是
| 实验序号 | 木块对木板压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩擦力/N |
甲 | 5 | 0.6 | 0.6 |
乙 | 10 | 1.2 | 1.2 |
丙 | 10 |
（4） 比较
（5）小明改进了实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右运动，另一位同学在木块相对桌面
（6）改进了如图丁所示装置水平拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，王宇和同学们提出了以下几种猜想：
①与物体对接触面的压力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材：一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀。
（1）为了验证猜想①是否成立，王宇按照如图所示的方法进行实验。当他使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F1；当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F2，若猜想①成立，则F1_____ F2（选填“>”“<”或“=”）；
（2）王宇的同学从软木块上取下砝码，用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后，拉动弹簧测力计，使截断后的软木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为F3，结果他发现
，于是该同学就认为猜想②是成立的。你认为他的做法是_____ （选填“正确”或“不正确”）。因为_____ ；
（3）若要验证猜想③是否成立，你认为上述实验器材中还缺少_____ （选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”）。加上该实验器材后，王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动，结果发现弹簧测力计的示数F4与F3不相等。由所学知识可判断，F4比F3_____ （选填“大”或“小”）；
（4）下列现象中应用了猜想③实验所得结论的是_____ ；（选填字母）
A．打羽毛球时用力握紧球拍
B．足球守门员戴有防滑手套
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
（5）但此实验的不足之处是很难控制木块的运动状态，若在如下图木块的速度突然变大，则木块上面的重物会受到方向向_____ 的摩擦力。
①与物体对接触面的压力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材：一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀。
（1）为了验证猜想①是否成立，王宇按照如图所示的方法进行实验。当他使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F1；当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F2，若猜想①成立，则F1
（2）王宇的同学从软木块上取下砝码，用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后，拉动弹簧测力计，使截断后的软木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为F3，结果他发现
，于是该同学就认为猜想②是成立的。你认为他的做法是（3）若要验证猜想③是否成立，你认为上述实验器材中还缺少
（4）下列现象中应用了猜想③实验所得结论的是
A．打羽毛球时用力握紧球拍
B．足球守门员戴有防滑手套
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
（5）但此实验的不足之处是很难控制木块的运动状态，若在如下图木块的速度突然变大，则木块上面的重物会受到方向向
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某同学在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示的三次实验。甲、乙用的是相同的长木板，丙用的是与甲、乙材料相同但表面粗糙的长木板。
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计__________ 拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动，根据__________ 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（2）分析比较__________ 两次实验，可以得出：在压力大小相同时，__________ ，滑动摩擦力越大；
（3）若在丙实验中测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块，可以进行操作的是__________ ，测出滑动摩擦力的大小，然后和实验甲进行比较。
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计
（2）分析比较
（3）若在丙实验中测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块，可以进行操作的是
您最近一年使用：0次
