【推荐1】探究电流与电压、电阻关系。

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.1
2	2.0	0.2
3	3.0	0.3

(1)小霞连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将电源正确接入电路______；
(2)连接好电路，用开关试触，发现电压表指针偏转到表盘右侧无刻度处，电流表指针几乎不动，故障原因可能是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，正确进行实验，测得三组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可得出结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______；
(4)小霞继续用图甲电路探究电流与电阻的关系。分别接入三个不同阻值的电阻，保持电源电压6V不变，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，绘制了如图乙所示图象并得出结论。
①实验中小霞选取的滑动变阻器是______（填“60Ω 0.5A”“30Ω1.0A”或“20Ω 1.2A”）。结合所选的滑动变阻器，把三个定值电阻分别接入电路完成实验，电阻两端控制不变的电压最大是______V；
②把5Ω和20Ω的电阻分别接入电路，控制电阻两端的电压不变，先后两次滑动变阻器的电功率之比是______。

【推荐2】现有下列器材：学生电源（电压恒为6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω各1个）、开关、滑动变阻器20Ω，1.0A和导线若干，小明准备利用这些器材探究电流与电阻的关系。
   
（1）图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法___________；
（2）排除故障后，选择合适的量程进行实验，依次接入5Ω、10Ω、15Ω定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图像；
①上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向 ___________（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为 ___________V，然后读出电流表的示数；
②分析图中数据可以得出结论：___________；
（3）小明还想换成25Ω、30Ω的定值电阻继续刚才的实验，发现无论怎样移动滑片P，都无法使电压表保持刚才的示数不变，完成不了，思考后发现只要把电源电压适当 ___________（降低/升高）到 ___________V，刚好能完成5组实验；
（4）小明为了直观地体现电流和电阻的关系，又在图丙所示的坐标系内绘制了图线a、另组的小龙也进行了同样的探究，他根据自己测得的数据在同一坐标系中画出了图线b，如图丙所示，发现图线a、b的倾斜程度不同，原因可能是 ___________。

【推荐3】小海设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R分别为：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω及25Ω，滑动变阻器（最大阻值15Ω）、电压表、电流表、开关各1个，导线若干。
   
（1）小海连接电路时应注意______开关，并将滑动变阻器滑片移到最______（填“左”或“右”）端，再闭合开关；
（2）小海把5Ω的电阻接入电路后，闭合开关并移动滑片，当电压表示数为2.5V时，记录电流表示数。断开开关，若保持滑片位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω，再次闭合开关，发现电压表示数______2.5V（填“大于”、“等于”或“小于”），此时应移动滑片，使其示数与第一次相同，因此该实验过程中滑动变阻器的作用是______；
（3）五个定值电阻均要按上述要求完成实验，但是小海发现当把25Ω电阻接入电路后，无论怎么调节滑动变阻器都无法将电压表示数调到2.5V，小海经过思考后，在不增加新器材的情况下，利用原有器材改进电路，还是按原要求完成了实验，他的做法是：______；
（4）最终小海将数据描在坐标纸上，如图乙所示，他观察图像并得到实验结论：在导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成______比。

【推荐1】小洋用以下实验器材测家用手电筒的灯泡正常工作时的电阻：电源（电压）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为的待测手电筒灯泡，滑动变阻器规格为“   ”。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡的亮度变暗，导线不交叉）；(        )
（2）连接好电路，试触时发现电流表的指针向左偏转，如图乙所示，其原因是___________；
（3）排除故障正确连接电路后，闭合开关，小洋发现小灯泡不亮，电流表、电压表都有示数，接下来的操作是___________；
（4）移动滑片至某一位置，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端电压为___________V；为了测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向___________移动；
（5）图丁是根据实验数据画出的小灯泡的关系图象，图象是弯曲的，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而___________。小灯泡正常工作时的电阻是___________Ω；
（6）取下小灯泡，将阻值为10Ω、20Ω、30Ω三个定值电阻分别接入电路中原灯泡位置，可利用该电路探究电流与电阻的关系，每次更换电阻后，调节滑动变阻器的滑片时，眼睛观察___________表，调整好后，记录电流表的示数。为了保证这三个电阻接入电路后都能完成探究实验。不可以选取的控制电压是___________。
A.       B.       C.

【推荐2】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、已调零的电压表，电阻箱、定值电阻R₀、开关各一个，导线若干。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：在一个串联电路中，电阻的阻值减小时其两端的电压也减小。要求：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表。

【推荐3】小硕同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为、10Ω、20Ω、25Ω）、电压表、电流表、标有“20Ω   ”的滑动变阻器、开关、导线等器材，探究“电流和电阻的关系”。

（1）小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确________________；
（2）改正电路，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最________端；
（3）排除故障后，当接入5Ω定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示为________。依次更换定值电阻进行实验，当接入20Ω电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持________不变。滑动变阻器恰好达到最大阻值，则可知电源电压为________；
（4）将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻时，为完成实验，应该将电源电压调至________，使电压表示数恢复到控制电压。通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。