小明和小红在老师的引导下,对部分电学小实验进行探究。
(1)小明用图1所示的装置来鉴别导体与绝缘体,在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体,小明判断物体是否是导体的依据是_____ 。闭合开关后,在A、B间接入_____ (选填序号)时小灯泡能发光,导体容易导电的原因是导体中有大量的_____ ;
(2)小红连接了如图2所示的电路图进行实验,将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接,闭合开关S,灯泡L2将_____ (选填“发光”或“不发光”)。受小明实验现象启发,为了让两盏灯同时熄灭,小红认为可以不断开开关,而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____ (选填“能”或“不能”)这样操作,理由是_____ 。
(1)小明用图1所示的装置来鉴别导体与绝缘体,在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体,小明判断物体是否是导体的依据是
(2)小红连接了如图2所示的电路图进行实验,将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接,闭合开关S,灯泡L2将
22-23九年级上·广东佛山·阶段练习 查看更多[3]
广东省佛山市顺德区2022-2023学年九年级上学期第一次月考物理试题广东省中山市小榄花城中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题(已下线)【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂(人教版) 第十五章 电流和电路 15.2 电流和电路(分层作业)
更新时间:2023/02/19 18:00:59
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐1】下面是研究电荷在金属棒中的定向移动的实验。
(1)如图甲,用毛皮摩擦橡胶棒,把橡胶棒与验电器A的金属球缓慢接触,可以看到______ ,此时验电器的两片金属箔带的是______ (同种/异种)电荷;
(2)再取一个验电器B,B不带电。用橡胶棒把A和B连接起来(如图乙),观察验电器A、B的金属箔片,可以发现______ ,说明______ ;
(3)用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,观察验电器A、B的金属箔片,可以观察到的现象是______ ,说明______ ;
(4)在第(3)小题中的金属棒中间带有绝缘柄,如果用手直接拿金属棒连接验电器A、B,可以看到的现象是______ ;
(5)高大的建筑物上都安装有避雷针,避雷针的材料是______ (金属/橡胶)。
(1)如图甲,用毛皮摩擦橡胶棒,把橡胶棒与验电器A的金属球缓慢接触,可以看到
(2)再取一个验电器B,B不带电。用橡胶棒把A和B连接起来(如图乙),观察验电器A、B的金属箔片,可以发现
(3)用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,观察验电器A、B的金属箔片,可以观察到的现象是
(4)在第(3)小题中的金属棒中间带有绝缘柄,如果用手直接拿金属棒连接验电器A、B,可以看到的现象是
(5)高大的建筑物上都安装有避雷针,避雷针的材料是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
真题
【推荐2】小丽在欣赏节日彩灯时发现,这些小彩灯都是串联在一起的,其中零星地分布着不亮的几个,但其他彩灯却依然亮着.她感觉这与学过的串联电路的特点不相符.这是为什么呢?于是她找来一个标有“5V 0.2A”的完好的小彩灯,用图1所示的器材进行研究.
(1)小丽已将部分电路连接起来,请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接.
( )
(2)电路连接无误后,小丽通过实验记录的数据及现象如下表.
上表中第__ 次实验的数据表明,小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态.
(3)小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用,用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯,将彩灯串接入家庭电路中继续观察,发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外,其他小彩灯依然亮着.这说明,烧坏的小彩灯使实际电路处于__ 状态.
(4)小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察,闭合开关后发现:电流表的指针竟然发生了偏转!
对比试验电路和实际电路.她判断一定是由于实际电路的__ 较高,才使烧坏的小彩灯变成了导体,并且小彩灯应该具有特别的结构.
(5)小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示,灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着.她认为:可能是“细金属丝”起了关键性的作用!
如果小丽的想法是正确的,请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测.__ .
(1)小丽已将部分电路连接起来,请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接.
(2)电路连接无误后,小丽通过实验记录的数据及现象如下表.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
电压/V | 0.5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7.5 |
电流/A | 0.07 | 0.09 | 0.12 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.23 | 0 |
发光情况 | 微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭 |
上表中第
(3)小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用,用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯,将彩灯串接入家庭电路中继续观察,发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外,其他小彩灯依然亮着.这说明,烧坏的小彩灯使实际电路处于
(4)小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察,闭合开关后发现:电流表的指针竟然发生了偏转!
对比试验电路和实际电路.她判断一定是由于实际电路的
(5)小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示,灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着.她认为:可能是“细金属丝”起了关键性的作用!
如果小丽的想法是正确的,请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测.
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小明为研究醋的导电性能,将两根裸铜线a、b插入醋中,并将裸铜线a、b连入电路,如图所示.闭合开关后,观察到小灯泡不发光,因此,小明判断醋是绝缘体.经检查,各元件完好,电路连接无故障.在不改变电源的情况下,可添加实验器材,设计一个实验,证明醋是能够导电的导体.为否定了小明的判断,小红设计并进行了如下实验,请你将小红的实验补充完整:
(1)断开开关,将小灯泡换成_______________ 并连入电路;
(2)闭合开关,观察到____________________________ ,则说明醋能够导电.
(1)断开开关,将小灯泡换成
(2)闭合开关,观察到
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】探究“电荷间的相互作用规律”(1)实验时应选择较__________ (选填“干燥”或“潮湿”)的环境,这样才容易产生摩擦起电现象:
(2)林红同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒,进行了如图所示的三次实验,根据实验现象可得出的结论是:同种电荷相互_________ ,异种电荷相互________ :
(3)林红用纸巾与塑料吸管摩擦后,发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球,这说明吸管和纸巾带了“电”,判断的根据是_________ 。
(4)林红想知道塑料吸管和纸巾带的是“正”电还是“负”电呢?他又进行了下面实验:用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管,发现相互吸引,可判断吸管带_________ 电:再用这个玻璃棒去靠近纸巾时,发现互相排斥,可判断纸巾与吸管带的是_________ 种电荷。
(2)林红同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒,进行了如图所示的三次实验,根据实验现象可得出的结论是:同种电荷相互
(3)林红用纸巾与塑料吸管摩擦后,发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球,这说明吸管和纸巾带了“电”,判断的根据是
(4)林红想知道塑料吸管和纸巾带的是“正”电还是“负”电呢?他又进行了下面实验:用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管,发现相互吸引,可判断吸管带
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】小伟在探究物体导电能力实验时,将玻璃块接入如图所示电路中。
(1)闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针不动,此时电路处于_______ 状态,用酒精灯加热玻璃块,当玻璃达到红炽状态时,灯泡逐渐亮起,电流表有示数,说明玻璃由 _______ (选填“导体变为绝缘体”或“绝缘体变为导体”)。说明导体与绝缘体之间 _______ (选填“有”或“没有”)绝对的界限;
(2)用钨丝替换玻璃块,闭合开关,用酒精灯加热钨丝,发现电流表示数变小,灯泡逐渐变暗,说明钨丝的电阻随温度的升高而逐渐_______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(1)闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针不动,此时电路处于
(2)用钨丝替换玻璃块,闭合开关,用酒精灯加热钨丝,发现电流表示数变小,灯泡逐渐变暗,说明钨丝的电阻随温度的升高而逐渐
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小明利用图1所示实验装置“探究不同物质吸热升温的现象”,其操作如下:(1)在两个相同的烧杯中分别装入________ 相等的甲、乙两种不同物质;
(2)用相同的酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像(如图2所示);完成该实验,除天平和温度计外,还需要一个测量工具是_______ ;
(3)为了比较甲、乙物质的吸热本领,请你设计一个可行方案:________ ;
(4)分析图2可知,两温度计示数都升高到40℃时,甲增加的内能________ (选填“>”、“=”或“<”)乙增加的内能:
(5)由图2可知:________ ;
(6)下列现象可用比热容知识来解释的是_________ ;
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄
C.楼房内的“暖气”用水作为介质 D.导线外面包裹胶皮
(2)用相同的酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像(如图2所示);完成该实验,除天平和温度计外,还需要一个测量工具是
(3)为了比较甲、乙物质的吸热本领,请你设计一个可行方案:
(4)分析图2可知,两温度计示数都升高到40℃时,甲增加的内能
(5)由图2可知:
(6)下列现象可用比热容知识来解释的是
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄
C.楼房内的“暖气”用水作为介质 D.导线外面包裹胶皮
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中,属于绝缘体的有________ ;属于导体的有________ .在“用电流表测电流”的实验中,某同学接成下图(a)所示的电路;当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均为图(b)所示,则灯L2的电流为________ A,灯L1的电流为________ A.
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】小明利用如图一所示的实验装置探究“比较不同物质吸热升温的现象”,其操作如下:(1)在两个相同的烧杯中分别装入_________ 相等的甲、乙两种物质;
(2)如图一所示,在组装器材时应先调节_________ (选填“A”或“B”)的高度;
(3)用相同的酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,根据实验数据绘制成温度时间的关系图像,如图二所示;完成该实验,除天平和温度计外,还需要一个测量工具是_________ ;
(4)为了比较甲、乙物质的吸热本领,小明提出两种比较方案:①让两者升高相同的温度,比较加热时间;②让两者加热相同时间,比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下,你认为可行的方案是_________ (选填“①”“②”或“①和②”);
(5)分析图二可知,两温度计示数都升高到40℃时,甲增加的内能_________ (选填“>”=”或“<”)乙增加的内能;若使两者升高相同的温度,则吸收更多热量的是_________ ;
(6)为了表示不同物质在这种性质上的差异,物理学中引入了比热容这一物理量。下列现象可用比热容知识来解释的是_________ 。
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄
C.城市中修建人工湖,调节小气候 D.导线外面包裹胶皮
(2)如图一所示,在组装器材时应先调节
(3)用相同的酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,根据实验数据绘制成温度时间的关系图像,如图二所示;完成该实验,除天平和温度计外,还需要一个测量工具是
(4)为了比较甲、乙物质的吸热本领,小明提出两种比较方案:①让两者升高相同的温度,比较加热时间;②让两者加热相同时间,比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下,你认为可行的方案是
(5)分析图二可知,两温度计示数都升高到40℃时,甲增加的内能
(6)为了表示不同物质在这种性质上的差异,物理学中引入了比热容这一物理量。下列现象可用比热容知识来解释的是
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄
C.城市中修建人工湖,调节小气候 D.导线外面包裹胶皮
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐1】小刚和小强在组成串并联电路的实验中。(1)在连接电路过程中,开关应该是____________ 的;
(2)小刚连接了如图所示电路,如果合上开关,两个灯泡都将____________ (选“不会发光”或者“会被烧坏”),出现____________ 现象;
(3)小刚想将电路全部拆散,重新连接.小强认为只需拆除____________ 这一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。小强将该导线拆除以后,闭合开关时,灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触A、B两点时,两灯都不亮;接触C、D两点时,两灯也不亮;接触E、F两点时,只有灯L1亮,对此,下列判断中正确的是____________ ;
A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.开关S断路 D.灯L2短路
(4)小强认为,在小刚连接的电路中,如果将导线b与____________ 点接触的那端移接到____________ 点,电路就能成为两灯并联的正确电路了。
(2)小刚连接了如图所示电路,如果合上开关,两个灯泡都将
(3)小刚想将电路全部拆散,重新连接.小强认为只需拆除
A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.开关S断路 D.灯L2短路
(4)小强认为,在小刚连接的电路中,如果将导线b与
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】小刚和小强在组成串联电路的实验中。
(1)小刚连接了如图1所示电路,如果闭合开关,出现__________ (选填“断路”、“短路”或“通路”)现象,两个灯泡都将__________ (选填“不会发光”或“会被烧坏”);
(2)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆除图1中的__________ (选填“a”“b”“c”或“d”)这一根导线,就能成为串联电路;
(3)小刚发现教室的电风扇转动时,教室的灯是可以不亮的,由此判断它们的连接方式是__________ (填“串”或“并”)联;
(4)排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法会造成__________ 。
A.电压表的量程选大
B.电压表的量程选小
C.电压表的正负接线柱接反
(1)小刚连接了如图1所示电路,如果闭合开关,出现
(2)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆除图1中的
(3)小刚发现教室的电风扇转动时,教室的灯是可以不亮的,由此判断它们的连接方式是
(4)排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法会造成
A.电压表的量程选大
B.电压表的量程选小
C.电压表的正负接线柱接反
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】请回答下列问题:
⑴甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验,则应该将导线接在_________ (选填AC或BD)两点间造成短路,引起熔丝熔断.
⑵乙图是为了研究温度对导体电阻的影响,设计实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化,该实验方案存在缺陷是_________________ ,改进方案:___________________ .
⑶丙图,在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中,在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,并在铁屑上放几个小磁针,放个小磁针目的是__________________ ,闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是_______________ ,操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场.
⑴甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验,则应该将导线接在
⑵乙图是为了研究温度对导体电阻的影响,设计实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化,该实验方案存在缺陷是
⑶丙图,在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中,在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,并在铁屑上放几个小磁针,放个小磁针目的是
您最近一年使用:0次