【推荐1】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。

（1）实验中通过观察海绵的______________来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：在______________相同时，______________，压力的作用效果越明显；
（3）对比______________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为__________（填“正确”或“不正确”），其理由是：___________。
（5）图甲与图丁中的物体对海绵的压强分别为p_甲、p_丁，则p_甲____________p_丁（填“＝”“＜”“＞”）

【推荐2】某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，做出了以下猜想：

猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关；
（1）实验中是通过比较 _____来比较压力作用效果的，这种物理方法是 _____（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论：当受力面积相同时，_____越大，压力作用效果越明显；
（3）为了验证猜想二，应比较 _____两次实验；
（4）如图丁所示用木板代替海绵，则图丙中海绵受到的压强p_丙与图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为：p_丙_____p_丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。

【推荐3】小谭同学利用海绵、小桌和1个砝码探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，实验步骤如图所示。

（1）小谭是通过观察______来比较压力的作用效果，这里采用了______（选填“控制变量”“转换”或“等效替代”）法；
（2）小谭进行图甲和乙的实验，是为了“探究压力的作用效果与______的关系”；
（3）根据图乙和丙所示现象，得到结论：当______一定时，______越小，压力作用效果越明显；
（4）如图丙和丁所示，桌子放在海绵上和水平桌面上时（受力面积相同），桌子对海绵的压强和对水平桌面的压强的关系是：______（选填“”“”或“”）。

【推荐1】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明利用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等器材做了如图所示的实验。

（1）同学们是根据海绵______来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，比较甲丙两图，应在丙图木块上放______个砝码，结论是：______一定，受力面积越小，压力的作用效果越 ______；
（4）以下实例中应用（3）结论的有______；（选填字母）
A.书包背带做宽些        B.菜刀要经常磨一磨        C.铁轨铺在枕木上
（5）该实验运用的主要科学方法是______（选填“类比法”、“控制变量法”），在已学的物理知识中，也应用到此方法的有______（举一个例子即可）。

【推荐2】小明同学利用砖块及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
（1）小明在实验中是通过观察__________________________来判断压力作用的效果的。
（2）分析比较乙、丙两图中的实验现象，得到的结论是：________________。
（3）图丙、丁所探究的问题是压力的作用能够效果与_____________关系。

（4）根据上述实验结论，生活中如果发生汽车掉入水中的事故，在水淹过程，必须第一时间开门或砸窗逃生，越迟疑门越难推开，因为船被淹越深，门窗下部受到水的压强越___________，紧急情况下，应挥动逃生锤（如图）的_____________ (选填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。

【推荐3】如图所示是小纲同学探究“压力作用效果”的实验。

（1）该实验通过观察________来判断压力的作用效果不同；
（2）从甲乙两图中可以发现小纲同学设计的思路是：保持_______不变，研究压力的作用效果与_______的关系；
（3）从___两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）此实验的研究方法叫 ____________法；
（5）压力的作用效果可用物理量________表示。