【推荐1】如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程；

（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做___________运动，根据___________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
（2）小南分析甲、乙两实验，发现F₁<F₂，得出结论：___________；分析___________两实验，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）如表是另一组同学小明记录的数据，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与___________的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是___________ N；木块开始滑动时受到的摩擦力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力。

拉力大小F/N	0~3.4	3.5	3.3
木块平放	静止	开始滑动	匀速运动
木块侧放	静止	开始滑动	匀速运动

【推荐2】如图是某实验小组探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验情景。
   
（1）实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动运动，根据________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
（2）比较甲图和乙图可知，当接触面粗糙程度相同时，_________，滑动摩擦力越大。为了利用甲丙两图来探究影响滑动摩擦力的另一个因素，可以在丙图中进行的操作改进是_________；
（3）如图甲，在拉动过程中，突然增大拉力大小，木块受到的滑动摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）本实验中运用的研究方法有转换法和________。

【推荐3】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小___________（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）通过对比___________两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是___________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

【推荐1】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢?于是同学们利用长木板、毛巾、长方体物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
      
（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，物块沿水平方向拉动物块做______运动时物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，______；
（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是______（选填序号：①“滑动摩擦力"、②“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（4）同学们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，同学们在进行实验时，不需要匀速拉动长木板，这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板______无关；
（5）刚开始小兰做乙图实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图1所示，物块的速度随时间变化的图像如图2所示，则物块在第4s时的摩擦力为______N；则物块在第7s时的摩擦力为______N。

【推荐2】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
（1）在研究时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做___________运动，此时弹簧测力计的示数与摩擦力的大小___________；

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
甲
乙
丙

（2）比较___________图和___________图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
（3）比较乙图和丙图中的弹簧测力计示数可知，___________；
（4）综上所述，滑动摩擦力的大小跟___________和___________有关。

【推荐3】实验小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计拉着木块在不同表面上运动，实验操作如图甲、乙、丙所示。

   

（1）实验中，应用弹簧测力计水平拉动木块做_________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。图乙实验中木块受到的滑动摩擦力为________N；
（2）分析比较图_________两次实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；分析比较图乙、丙两次实验可得出的结论：________；
（3）实验后小组同学对实验进行评估，一致认为在实验中要保持木块匀速直线运动很困难，通过讨论交流设计了如图丁所示的实验装置，用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计_________（选填“A”或“B”）的示数等于木块与木板间的滑动摩擦力大小；
（4）同学们还利用如图丁所示的装置，将木块沿竖直方向切成大小两部分进行实验，根据实验现象得出滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。这种做法是否合理？并说明理由。_________。

【推荐1】在探究“滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组进行了如图甲所示的5次实验。
（1）实验时应在水平方向拉动弹簧测力计，使木块做______运动，从而使木块所受滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数；
   
（2）实验小组记录的部分实验数据如表所示，第1次实验时，弹簧测力计示数如图甲所示，此时弹簧测力计的示数为______N；

实验次数	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力F压/N	弹簧测力计F/N
1	平放	较光滑木板	4
2	平放	较光滑木板	6	1.8
3	平放	较光滑木板	8	2.4
4	平放	较粗糙木板	6	2.4
5	平放	粗糙木板	6	2.8

①比较______次实验可知，在接触面所受压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
②比较1、2、3次实验可以得出的结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小______；
（3）另一小组用如图乙所示的装置进行实验，该装置的优点是：______。

【推荐2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下图是小张同学设计的实验示意图。
   
（1）实验过程中，用弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据___________的知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较___________两组实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系（选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”），实验的结论是___________；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________；
（4）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好，实验时，小张___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。

【推荐1】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示：
   
（1）如图甲小明在桌面上匀速拉木块，则木块所受摩擦力的大小______N；
（2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）小明利用乙、丙两次实验，得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，请谈谈你的看法______；
（4）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示，水平拉动木板向左运动，则木块受到的摩擦力方向为水平向______（选填“左”或“右”），改进后的实验与原实验相比，优点是______（写出一点即可）。

【推荐2】小伟利用如图所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”：
   
（1）实验时，用弹簧测力计水平 _______拉动木块在水平木板（或毛巾）上运动，根据 _______知识可知这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较 ________两图，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；比较乙、丙实验可以得出的结论是 _______；
（3）比较甲、丁两次实验，小伟发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为该结论是 _______（填“正确”或“错误”）的，你判断的理由是 _________。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想有以下几个影响因素：
①接触面之间的压力；
②物体的重力；
③物体间接触面积的大小；
④物体间接触面的粗糙程度；
小明用如图所示实验装置探究滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小是否有关，小明探究该问题时应该控制的变量是_________（写选项前的序号）；
（1）下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，按图组装器材。将粗糙程度相同，底面积是36cm²的正方体木块A叠放在底面积是16cm²的正方体木块B上，调整定滑轮支架的倾斜角度，使与正方体木块B相连的细线绷直后与长木板表面平行，并在表格中记入木块B和木块A的底面积；
②将细线的另一端与调好的弹簧测力计相连，_________拉弹簧测力计，在向上拉动的过程中读出弹簧测力计示数F，并记入表格；
③再将_________，调整定滑轮支架的倾斜角度，使与正方体木块A相连的细线绷直后与长木板表面平行，仿照步骤②读出弹簧测力计的示数F，并记入表格；计算两次滑动摩擦力的值并记入表格；
④根据公式_________计算两次滑动摩擦力的值并记入表格；
（2）请你帮小明画出实验数据记录表_________。