【推荐1】如图，利用斜面、木板、玻璃板、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”：

（1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的_________；
（2）实验中，棉布铺设在图中_________（选填“AB”“BC”或“ABC”）对应部分；
（3）小车从斜面上同一位置由静止滑下，水平面粗糙程度越小，车受到的阻力越小，小车的速度减小得越_________（选填“快”或“慢”），运动的距离越长。由此可知，在雨雪天驾驶汽车应适当_________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（4）下列对此实验的分析或推理正确的是_________。（填字母）
A.实验中运动的小车会停下来，说明运动需要力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
C.通过此实验可直接得出牛顿第一定律

【推荐2】如图所示为探究“运动与力的关系”实验的实验装置。

（1）为了使小车每次到达水平面时的速度相同，在实验中应让小车从同一斜面 ___________由静止滑下；
（2）如图甲所示，第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了棉布最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是 ___________；
A．减轻小车的质量                  B．减小斜面的倾角
C．降低小车释放的高度            D．增加木板的长度
（3）小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________，运动越远。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上 ___________（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）；
（4）该实验运用到的实验方法有 ___________（填一种即可）；
（5）汽车越快越不容易停下来，有人说速度大惯性大，这个说法是 ___________的（选填“对”或“错”）；
（6）通过上面的探究可知，如图乙所示，细绳悬挂的小球在A、C之间往复摆动，若小球摆到C位置时细绳断开，且小球所受的一切外力同时消失，那么根据牛顿第一定律，小球将 ___________（选填“做匀速直线运动”、“保持静止”或“竖直下落”）。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明设计如图所示的实验：将棉布铺在水平木板上，让小球从斜面的顶端静止滚下，观察小球在水平棉布表面滚动的距离；再去掉棉布，重复上述操作。

（1）两次实验，小球都从斜面的顶端静止释放目的是：______；
（2）让小球在不同的表面上运动，目的是：______；
（3）实验时，小球都运动到两个表面的A点以外，无法比较小球在两个水平表面上滚动的距离。
①在图中画出小球在斜面顶端静止时受到的重力及对斜面的压力的示意图；( )
②在图中画出小球在棉布表面运动时的受力示意图；( )
③利用已有的装置，设计一个改进实验的方案，能比较小球在不同表面的滚动距离。
方案是：______。

【推荐1】“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变___________来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法，我们学过的___________实验也利用了这种方法；
（6）牛顿第一定律告诉我们，物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态___________的性质。

【推荐2】用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对___________（填AB序号：A．平衡力； B．相互作用力），其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一个斜面的___________（填AB序号：   A．相同；   B．不同）位置由静止开始自由滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；                                                                    
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将永远___________（填ABC序号：A．匀速直线；   B．减速直线；   C．加速直线）运动下去。

【推荐3】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是____________ ；
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度由静止开始滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，通过实验说明：小车受到的阻力越小，小车速度就减小得越______；
（3）由上述实验现象进一步推理可知：若运动的小车受到的阻力为零，则小车将保持____________________状态。

【推荐1】如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”。让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在水平面上运动的________，可以知道阻力对物体运动的影响；进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做___________运动，下列用到类似科学推理方法的实验还有________（选填序号）。①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质；②用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小。若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：___________（需要/不需要）

【推荐2】如图是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”的实验：

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置静止开始滑下，这样做的目的是使小车运动到水平面______；
（2）如图所示，在______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上小车运动状态改变得最快；
（3）在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是______；
（4）在实验探究时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远．在此基础上通过科学推理得到结论．以下探究中所采用的研究方法与此相同的是______；
①用光线描绘光的传播方向
②真空不能传声
③影响压力作用效果的因素
（5）在此实验所给器材基础上，添加一个小木块，运用这些器材一定可探究的是______。
A．物体动能大小与质量是否有关
B．物体动能大小与速度是否有关
C．A、B都可探究

【推荐3】某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图所示。

（1）实验中，水平面上分别铺设毛巾、棉布和木板的目的是为了______；
（2）每次实验均让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的______；
（3）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，______；
（4）根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将______；
（5）伽利略通过下图所示的实验和推理也得出了类似结论，请写出推理的合理顺序：______（用字母表示）。