【推荐1】小明在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
   
（1）在三次实验中，均用______________，来显示压力的作用效果；
（2）比较甲、乙两图可以初步得出实验结论：受力面积相同时，压力越________，压力作用效果越明显。下列事例中，直接应用该结论的是____________（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成园弧形状
②茶壶盖子上都留有一个细孔
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）在上述实验的基础上继续探究，小明说通过比较甲、丙两图也能得出如下结论：压力大小相同时，受力面积越____________，压力作用效果越不明显。你觉得______（选填“行”或“不行”）；
（4）小明又将小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p_乙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为：p_乙________p_丁（选填“＞”，“＜”或“=”）。

【推荐2】小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。
   
（1）该探究实验用到的实验方法是控制变量法和______；
（2）观察三个实验，比较______两图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：______相同时，______越小，压力的作用效果越明显。

【推荐3】在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵，木板和砝码等器材进行了如图所示的实验。
   
（1）甲、乙、丙实验中，根据观察______来比较压力的作用效果，这种实验方法叫做转换法，实验中还用到的实验方法是______法；
（2）通过比较______两图，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较乙、丙两图，可以得出的结论是______；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′（选填“>”“<”或“＝”）。

【推荐1】小南小组在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究，如图所示。

①实验中通过比较海绵的______来反映压力的作用效果，采用了_________的研究方法；
②比较________两图的实验可以得出：受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显；
③比较丙图和______图，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。以下实例中应用了该结论的是______；
A．菜刀要经常磨一磨　　B．书包要用宽的背带　　C．汽车限重　　D．坦克的宽履带
④本实验还采用了______的研究方法。

【推荐2】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验：

（1）实验中小明是通过比较_____来确定压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显，通过比较_____（填序号）两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为：p_丙_____p_丁（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图2①、②所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图_____（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法_____。

【推荐3】在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，

（1）在上述实验中，根据_____来比较压力的作用效果的．
（2）通过观察图（a）、（b）可得出结论_______．此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是___________．
（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是p_b，图（c）中小桌对木板的压强是p_c，则p_b_____p_c．（选填“小于”、“等于”或“大于”）．
（4）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：_____．

【推荐2】在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的，A是砖块，B、C、D、E是海绵块）．

（1）实验过程中，通过观察被压物体的_______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为_____ (选填“转换法”或“等效替代法)．
（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越______(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中_______两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越_______ (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显．
（4）我们通过分析图中A、B两次实验现象，_______（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是________．

【推荐3】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明利用木板、橡皮泥、包扎带和钩码进行探究活动。
   
（1）将橡皮泥做成长方体平放于木板上方，在包扎带下方挂上钩码，并压在橡皮泥上，实验过程中， 通过观包扎带下面的橡皮泥的_______来比较压力的作用效果，这种研究方法在物理学中叫_______ ；
（2）如图所示，在相同宽度的两条包扎带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥的变化，可得出结论：______相同时，______越大，压力的作用效果越明显；实验中，若用两根相同的细线挂不同数量的钩码，无法探究压力作用效果与压力的关系，原因可能是_____________；
（3）小明想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥捏回原状，把包扎带撕成_______宽度的两段，两包扎带下方挂_________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”）