【推荐1】学校在运动会上要举行拔河比赛。某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中。请你仔细观察。认真分析，帮体育委员解决问题。

(1)探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，这样做可以根据________的知识得出拉力与摩擦力的大小相等。
(2)分析总结：实验现象说明，在拔河比赛中可以通过_____（填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和________来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。
(3)科学决策：组队时，在班上选体重_____（填“大”或“小”）的同学参加比赛。同时在比赛时脚穿如图中______（填“甲”“乙”或“丙”）种鞋。

【推荐2】如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
（1）用A做实验，水平拉力F₁＝10N作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计示数F₂＝6N，则木板对A的摩擦力大小为______N，木板与地面间的摩擦力是______N。再把B叠放在A上做实验，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的______（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小______（填“相等”或“不相等”）。

【推荐3】利用如图所示的实验器材“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验过程如下，请你完成下列问题：

（1）在甲图中，首先把长方体木块放在水平桌面上然后用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使木块做匀速直线运动，这样的操作目的是____________________；
（2）如果仅仅利用图甲中的实验器材探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，详细的实验操作步骤是___________________，分别记下弹簧测力计示数并比较其示数大小初步得出实验结论；
（3）如乙图所示，当用水平向右的拉力F作用在长木板上，使长木板沿着粗糙的桌面向右运动，如果此时弹簧测力计的示数为F，分析可知：木块所受的滑动摩擦力大小等于；作用在长木板上的拉力F____木块所受的摩擦力（选填“小于”、“等于”或“大于”）．

【推荐1】为了研究影响滑动摩擦力大小因素，小明同学做了如图所示的实验。（图中测力计伸长的长度甲＜乙＜丙）

（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做 _____ 运动；
（2）实验中使用的弹簧测力计的原理是 _____ 。如图甲所示，此时弹簧测力计的读数为 _____ N，根据 _____ 可知此时物体受到摩擦力的大小；
（3）比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知，在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____ ；
（4）为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系。可在图甲实验基础上，再把木块 _____ 放置后做匀速运动，比较两次弹簧测力计的示数得出结论。

【推荐2】利用木板、木块、砝码、毛巾、弹簧测力计等器材，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，回答下列问题：

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 ________运动，木块受到的滑动摩擦力的大小 ________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，用如图乙的方式测量滑动摩擦力效果更好，该方式实验中 ________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（3）实验结束后，要想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。这样得出的结论 ________（选填“正确”或“不正确”），理由是 ________。

【推荐3】如图甲所示，在“探究影响滑动摩摩力大小的因素”实验中：

（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向使木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力______木块受到的摩摩力（“大于”“小于”或“等于”）；
（2）弹簧测力计读数时，视线应沿虚线______的方向（填“a”“b”或“c”）；
（3）实验甲：分别用毛巾，棉布铺在木板上，是为了改变接触面的______；
（4）如图乙所示，小华要探究滑动摩擦力和接触面积大小的关系，将木块沿竖直方向切去一半进行实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，由此得出结论；滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为该实验存在的问题是______。

【推荐1】临近中考体育测试，小明想从自己的A、B两双运动鞋中选出防滑性能较好的一双，请你帮他设计实验，并完成以下内容：
（1）实验器材：___________；
（2）实验步骤：___________；
（3）实验结论：___________。

【推荐2】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
   
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做___________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大。上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=___________N。

【推荐3】如图1所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。

       

（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图1甲所示________N；
（2）如图1乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较图1甲、乙两次实验的结果，_______越大，滑动摩擦力越大；
（3）小明又将两个铁块按照图1丙所示的方铁块所受的摩擦力方向式放在长木板上进行实验。比较图1乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与 _______的关系；
（4）实验后，小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了图1丁所示的实验装置，当向左拉动木块下方的水平长木板时，铁块所受的摩擦力方向向_____（填“右”或“左”）；若木板向左加速直线运动，则弹簧测力计的示数 _______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）如图2是另一位同学小军“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，钢块和木块的大小和形状完全相同、下表面粗糙程度不同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
①如图2甲，若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计示数_______摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
②图2乙和丙中铜块和木块叠在一起的目的是保持 _______不变，探究影响滑动摩擦力大小与 _______的关系。

【推荐1】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b．如图中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c．如图中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
   
（1）该实验主要采用的探究方法是________；
（2）由图中甲乙两图可知：当接触面受到的________一定时，接触面越粗糙，摩擦力越______（选填“大”或“小”）；
（3）由图中甲丙两图可知：当接触面________一定时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越_______（选填“大”或“小”）；
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是______长木板B做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）；
（5）拓展：如图所示，放在水平地面上的一木块受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图A图B所示。则木块在第2秒时受到的摩擦力大小为______N，木块在第4秒时受到的摩擦力大小为_______N，此时木块做_______直线运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。
   

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小萱利用木块A设计了如图1所示的实验，第3次木板上铺上棉布。

（1）实验过程中，要先用弹簧测力计沿 ___________方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数大小，在三次实验中我们 ___________（选填“一定”或“不一定”）要以相同的速度拉动木块；
（2）比较第2次和第3次实验得出的结论，应用到下列生活中改变摩擦力的例子是 ___________；
（3）小萱对实验装置进行改进，如图3所示，将木块A放在长木板上，测力计一端固定在墙上，另一端与木块A连接，用力拉动木板，如图所示。实验中，小萱 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。某次实验中小萱在匀速拉动长木板时，两个测力计的示数分别如图所示，则木块A受到的滑动摩擦力大小为 ___________N，用力的示意图画出此时木板对地面的摩擦力f（必须标明力的大小）。___________

【推荐3】一高初中部实验课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关，某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
   

实验序号	压力F压/N	接触面	接触面面积S/cm2	弹簧测力计示数F/N
1	2	木板面	0.4	0.8
2	2	毛巾面	0.4	1.0
3	4	木板面	0.4	1.6
4	4	木板面	0.2	1.6

（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做 ___________运动，利用 ___________原理，目的是使滑动摩擦力 ___________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________有关；比较1、3两次实验，可以得出的结论是 ___________。
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择 ___________（填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积 ___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）另一小组用图2所示实验装置进行实验，发现实验效果更好，你认为图2实验装置优点是 ___________。