在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（1）实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以不考虑小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是_______ （选填“钩码”或“细线”）。
（2）实验中当两边挂_______ （选填“相同”或“不同”）数量的钩码时，卡片才能静止
（3）当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_________ 的两个力能否平衡。
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件________
（1）实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以不考虑小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是
（2）实验中当两边挂
（3）当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件
更新时间：2023-04-23 11:02:37
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解题方法
【推荐1】小明同学做“探究二力平衡的条件”实验。
（1）如图甲保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车不能处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______ ；
（2）小明同学又用轻质硬纸片代替小车继续实验，如图乙所示，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______ ；
（3）小明还做了如图丙的实验，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=______ N。（不计绳重和绳与轮的摩擦）
（1）如图甲保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车不能处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在
（2）小明同学又用轻质硬纸片代替小车继续实验，如图乙所示，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在
（3）小明还做了如图丙的实验，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动，如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=
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【推荐2】如图所示的是探究“二力平衡的条件”实验。纸片上的两根线跨放在铁架的滑轮上，并在两条线末端挂上钩码。
（1）当纸片平衡时，从钩码质量可知，纸片水平方向受到的拉力大小______ ；
（2）此时用手将纸片转过一个角度，纸片受到的两个力______ 同一直线上，松手后纸片______ 平衡；
（3）纸片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由随之发生的现象可得二力平衡的一个条件是______ 。
（1）当纸片平衡时，从钩码质量可知，纸片水平方向受到的拉力大小
（2）此时用手将纸片转过一个角度，纸片受到的两个力
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【推荐3】小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验时应先调节杠杆在________ 位置平衡．若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________ 调（填“左”或“右”）．
（2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上________ 个钩码．
（3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：
实验中测量三组数据的目的是：________
（4）分析上表中的实验数据可以得出的结论是________ ，该结论最早是由古希腊物理学家________ （填人名）得出 ．
（1）实验时应先调节杠杆在
（2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上
（3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：
| 实验次数 | F1（N） | l1（cm） | F2（N） | l2(cm) |
| 1 | 2 | 5 | 1 | 10 |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 15 |
| 3 | 2 | 30 | 3 | 20 |
（4）分析上表中的实验数据可以得出的结论是
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【推荐1】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态的条件是不受力或___________ ；
（2）小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___________ （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在___________ ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：___________ ；
（4）如图乙所示实验，小明在细线两端分别挂上50g的钩码时，木块静止。当在右端再挂上一个10g钩码时，发现木块仍然静止，出现这种现象的原因是___________ 。
（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态的条件是不受力或
（2）小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：
（4）如图乙所示实验，小明在细线两端分别挂上50g的钩码时，木块静止。当在右端再挂上一个10g钩码时，发现木块仍然静止，出现这种现象的原因是
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【推荐2】在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）实验装置如图甲所示，用小车进行实验时，在左右两盘同时放入相等质量的砝码，此时木块保持静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小_________ ；
（2）保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车不能处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在__________ ；
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图乙所示，在左右两盘（托盘的质量忽略不计）各放入重4N的砝码，则弹簧测力计的示数为__________ N。
（1）实验装置如图甲所示，用小车进行实验时，在左右两盘同时放入相等质量的砝码，此时木块保持静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小
（2）保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车不能处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图乙所示，在左右两盘（托盘的质量忽略不计）各放入重4N的砝码，则弹簧测力计的示数为
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【推荐3】如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华实验时选择重力___________ （选填“大”“小”）的卡片。将系于卡片两对线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 ___________ 来改变拉力的大小。
（2）当卡片平衡时，为了探究不共线的两个力能否平衡，小华将如何操作：___________ 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：___________ 。
（1）小华实验时选择重力
（2）当卡片平衡时，为了探究不共线的两个力能否平衡，小华将如何操作：
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：
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