【推荐1】如图所示，是小渝同学探究“凸透镜成实像”实验。

(1)实验前，小渝将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调至______。
(2)探究前，小渝让一束平行于透镜主轴的光射向凸透镜。在光屏上形成一个最小、最亮的光班，如图所示，则该凸透镜的焦距是______cm。
(3)在探究凸透镜成像时，蜡烛发出的光在光屏上发生了______（选填“镜面反射"或“漫反射”）：
(4)实验进行一段时间后蜡烛变短了，要使蜡焰的像仍在光屏中心，应将凸透镜向______（选填“上”或“下”）移动。
(5)探究时，小渝依次改变蜡灿的位置，移动光屏找到清晰的像，记录了下表所示的数据。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
物距/cm	50	40				20	15
像距/cm	12.5	13.3				20	30

由上表可知，实验中第7次所成的像______填（“大于”、“等于”或“小于”）第2次所成的像。
(6)完成探究后，小渝总结了凸透镜成实像的规律。在图14中，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，小渝正确判断出了这是倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中______（选填“照相机”、投影仪或“放大镜”）应用了这一原理。如果在37.5cm刻度线处放一平面镜，此时将点燃的蜡烛移动到平面镜中像的位置，然后取下平面镜，则需要将光屏移至_______cm刻度线处，光屏上才能再次呈现清晰的像。

【推荐2】在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）平行光正对凸透镜照射，如图甲所示，光屏上出现一个______的光斑，则凸透镜的焦距f=______cm；
（2）按照图乙所示装置进行实验，实验前应调节烛焰和光屏中心位于______上、当蜡烛与凸透镜的距离如图乙时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、______的实像。如果在实验中保持烛焰和光屏的位置不变，移动凸透镜到______刻度线上，光屏上还可以成清晰的像。
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，突然有一只飞虫落在了凸透镜上，此时小明看到光屏上的像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”），像的亮度将______（选填“变亮”“变暗”或“不变”），像是______（选填“完整”或“不完整”）的。
（4）如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。由现象可以判定，该眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜。
（5）为了继续研究像距与焦距的关系，小明选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越______（选填“大”或“小”）。

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

（6）若小明将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个放大的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为______cm的凸透镜。

【推荐3】小华想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm

（1）探究凸透镜成像规律实验前，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏中心调整到同一高度，这样才能使烛焰的像成在 ___________；
（2）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用 ___________凸透镜（选填A、B、C）；
（3）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜35cm处时，移动光屏，则该像是 ___________、___________的实像。利用此成像原理可以制成 ___________；
（4）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻度线处，然后让烛焰在光具座上0到50cm刻度线之间移动，他发现蜡烛只有在35cm到50cm刻线之间移动时，烛焰的像是 ___________的实像。

【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛如图，则C处应放置______（选填“凸透镜”或“光屏”）。器材正确放置后，应调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在______；
（2）实验小组实验中，得到如下数据：

实验序号	物距u/cm	焦距f/cm	像的性质	像距v/cm
1	30	10	倒立缩小实像	15
2	25	10	倒立缩小实像	16.7
3	15	10	倒立放大实像
4	14	10	倒立放大实像	35
5	30	12	倒立缩小实像	20
6	30	15	倒立等大实像	30

①正确操作后表中实验序号3的像距应为______cm，此次像比实验序号4的像_____（选填“大”或“小”）。
②从数据可得到结论：物距一定时，焦距越大，所成的实像像距越_______。
（3）人眼的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，为了看清物体，人眼在由远到近观察物体时，晶状体的焦距会_____（填“变大”“不变”或“变小”）。

【推荐2】小明同学利用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材进行“探究凸透镜成像特点”的实验。

（1）调整好器材后，小明移动蜡烛、凸透镜、光屏位置直至在光屏上得到清晰倒立、等大的像，如图甲所示，该凸透镜的焦距为 ___________cm。
（2）再次移动蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上位置至如图乙所示时，光屏上出现的像的特点是 ___________（选填序号）。该成像原理应用于 ___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、放大的实像
C．倒立、等大的实像
D．正立、放大的虚像
（3）实验一段时间后，蜡烛燃烧后变短了，光屏上所成的像将向 ___________移动，若保持蜡烛、光屏的位置不动，将凸透镜向 ___________移动适当距离，像将成在光屏的中央。（均选填“上”或“下”）
（4）如图丙，请画出光经过透镜的折射光线和再经平面镜的反射光线，并标出反射角的度数。(     )

【推荐3】在“探究凸透镜成像规律的实验”中：

（1）如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 ______cm；
（2）当烛焰放在光具座35cm刻度处时，能成倒立、______的实像，相当于一台 ______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（3）当烛焰向左移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 ______（选填“左”或“右”）移，此时所成像将 ______（选填“变大”或“变小”或“不变”）。

【推荐1】杨老师上课时拿了个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学们对凸透镜成像的兴趣。为此杨老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴。

（1）李明在挑选透镜时，把甲、乙两个透镜分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验；
（2）李明在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上（如图丙所示）是因为忽略了实验中的一个操作步骤，此时他可以将蜡烛向______移动；
（3）如图3所示是李明通过实验得到的占透镜的像距v和物距u关系的图象；由图象可知凸透镜的焦距是______cm；
（4）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像，生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像；
（5）实验中他不小心用纸把透镜下半部分住了，则他看到的光屏上所成的像是______（选填“完整”或“不完整”）的，像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（6）实验后，该同学将某眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明该眼镜是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）

【推荐2】在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）如图甲所示，用平行光测出凸透镜的焦距为__________cm；
（2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平光具座上，调节烛焰、凸透镜和光屏三者中心在__________；
（3）调节蜡烛、凸透镜和光屏至图乙所示的位置，则烛焰在光屏上成倒立、__________的实像。根据这一成像特点，可制成__________；
（4）在上一步实验的基础上，小明将一远视镜片放在凸透镜与蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将光屏适当向__________（选填“左”或“右”）移动；
（5）若凸透镜位置不变，调换蜡烛和光屏的位置，__________（选填“仍能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像，这说明光发生折射时，光路是__________的；
（6）实验中若挡住透镜的下半部分，光屏上__________（选填“仍能”或“不能”）得到完整的像。

【推荐3】探究矫正视力的方法

器材	一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源、几个焦距不同的凹透镜和凸透镜，如图所示.
过程	（1）模型中的凸透镜相当于________，烧瓶的后壁相当于_____，着色液体则表示玻璃体. （2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是________眼睛模型，乙是________眼睛模型，丙是________眼睛模型. （3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为________模型前加一个焦距合适的________透镜，能使光束会聚在视网膜上. （4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为________模型前加一个焦距合适的________透镜，能使光束会聚在视网膜上