【推荐1】小扬在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接的实物电路图如图甲所示，请你协助完成。

（1）在线框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上、______；
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为______V；
（3）小扬同学根据实验电路图完成了实验，并把数据记录在下表中；

UAB/V	UCD/V	UAD/V
1.4	1.4	2.8

小扬同学分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路电源两端的电压______各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（4）实验结束后小扬和小丹互相交流，小丹指出结论②是错误的，你认为造成结论②错误的原因是______；
（5）同时，小丹指出小扬的实验在设计方案上还存在不足，你认为不足是______；
（6）小扬在与小丹交流后，优化实验方案再次进行了完善的实验，在某次实验过程中小扬发现灯、均不发光。电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是灯发生了 ______；
（7）排除故障后，小扬小组的另一位同学在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成______。

【推荐2】小星从科普书上得知：将两种不同的导体互相焊接成闭合回路，当两个接点温度不同时，回路中就会产生电流。小星想验证这个说法，于是设计了如图所示的装置进行探究。
【进行实验】
（1）把一根铁丝的两端分别与两根相同的铜丝两端相连，再与一只灵敏电流计（指针向电流流入一侧偏转）串联成闭合电路；
（2）把接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中，用酒精灯对接点B加热时，发现电流计的指针向右偏转。
【实验分析】
（1）电流计的指针向右偏转，表明闭合电路中产生了电流且铁丝中电流的方向是从___________（选填“B到A”或“A到B”）。此时虚线框中的装置相当于电路中的___________，将内能转化为___________能；
（2）对换烧杯和火焰的位置，重复上述实验，他们发现电流计指针向左发生了偏转，这说明电路中电流的方向与两接点的___________高低有关；
【拓展】小星想进一步探究该装置提供的电压与两接点间的温度差是否有关，于是将灵敏电流计换成电压表，改变接点B的温度进行多次实验，下表是记录的实验数据。

接点AB的温度差t/℃	50	100	150	200	240	280	300	400
接点AB间的电压U/V	2.5	5.0	7.5	10.0	12.0	14.0	15.0	20.0

（3）根据上表数据可以发现，装置提供的电压与两接点的温度差有关，且两接点的温度差越___________，电压越高；
（4）当其他条件不变，若只将A处杯中的冰水混合物换为室温下的水，电压表示数将 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）知道了电压与温度的对应关系，就可通过电压表示数得知B点的___________。

【推荐3】热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．小明同学用图甲所示的电路来探究热敏电阻R_T的阻值与温度的关系．已知M为控温器，电源电压恒为12V，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）．

（1）热敏电阻和电阻箱是____（并联/串联）的．
（2）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为100Ω时，电流表的示数为0.1A，则该温度下热敏电阻的阻值为____Ω．
（3）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1A．通过计算得到相关数据记录如表．从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而___（增大/减小/不变）．

（4）在科技创新活动中，小明用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示）．它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度．若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在图乙中_____填序号）两端接入一个电压表（A．a、b /B．b、c / C．a、c）．若图乙电源电压也为12V，定值电阻阻值为85Ω，则电压表刻度盘上8.5V对应的温度值应为_____℃．

【推荐1】用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V，定值电阻R备有5Ω、10Ω、20Ω、40Ω各一个。

（1）实验小组根据电路图连接了实物电路如图乙，其中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上 （导线不允许交叉）；_____
（2）电路改正后，闭合开关前应将变阻器滑片调至最 _____（填“左”或“右”）端；
（3）将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是 _____；
（4）实验中依次接入定值电阻，调节滑片使定值电阻两端电压相同，记下电流表读数，绘出电流I与电阻倒数的变化的图像如图乙所示，由图乙可得结论：_____；
（5）为确保所给的定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，滑动变阻器的最大阻值至少为 _____Ω。

【推荐2】某实验小组探究电流与电压和电阻的关系，选用器材有：学生电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、标有“50Ω，0.5A”字样的滑动变阻器R′、“5Ω、10Ω、25Ω”的定值电阻各一个和导线若干。
（1）他们先探究电流与电压的关系：
①用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P向D端移动时，电路中的电流变小，且导线不能交叉______。

②闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了______（选填“断路”或“短路”）。
③排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.26A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为______Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如表一：
表一

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.4	2.0	2.4
电流I/A	0.10	0.14	0.20	0.24

根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成______比。
（2）在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第______次实验的数据存在错误，出错的原因是______。
表二

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.5
2	10	0.25
3	25	0.14

【推荐3】在“探究电流和电阻的关系”实验中，如图甲所示。器材有：电源（6V）、电阻箱（0−9999Ω）、滑动变阻器（20Ω 1A）、电压表、电流表、开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电流增大______；
（2）第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是______；
①保持开关断开，连接实物电路
②检查电路无误后闭合开关
③读出电流表的示数，断开开关
④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处
⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20Ω，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V
（3）将电阻箱调到15Ω，闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，示数为______A，该电流值与15Ω电阻值______（填“能”或“不能”）作为第二组数据记录在表格中；此时电阻箱与滑动变阻器的功率之比为______；若此时电压表示数为0，可能发生的故障是______。

【推荐1】小李利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为4.5V且保持不变，定值电阻的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”。

实验序号	1	2	3	4	5
R/Ω	5	10	15	20	25
I/A	0.40	0.30	0.13	0.10	0.08

（1）闭合开关前，检查电路。小李发现有接线错误，且只需要改接一根导线就可以，请在接错的导线上打“×”并用笔画线把它改到正确的位置上；(           )
（2）排除故障后通过实验得到数据如表所示。在对数据进行分析，剔除错误数据后，请在图乙的坐标系中制定标度，把表中数据在坐标系中描点，画出电流与电阻的关系图象，___________，分析图象可得到当电压一定时，___________；
（3）为了能够顺利完成（2）问中的五次实验，定值电阻两端控制的电压的最小值是 ___________V。

【推荐3】在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了学生电源、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器（规格为“60Ω   0.5A”的R₁和“50Ω 1A”的R₂），阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，以及导线若干；
   
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将实物图连接完整；____（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，电流表示数变小）
（2）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是定值电阻______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，更换不同电阻进行实验，测得数据填入下面表格，第三次实验时，电流表的示数如图丙所示，为______ A。分析表中数据，得到的规律是：______ ；

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A

（4）由表中数据可知，实验中选用的滑动变阻器是______ ；
（5）将30Ω的电阻接入，发现无法完成实验。分析原因，可能是电源电压太______（选填“大”或“小”），若其他条件不变，电源电压应不超过______ V，才能完成。

【推荐1】在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，已知电源电压恒为4V，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω四个电阻进行实验；
（1）请用笔画线代替导线将图甲中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向左移动时电流表示数变大；（导线不能交叉）______
   
（2）实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______（填“左”或“右”）滑动，由图乙I－R关系图象，可知直到电压表示数为______V时记录电流值才可能达到这个目的；
（3）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。

【推荐2】如图是小美同学探究“电流与电阻的关系”的实验电路。已知电源电压为5V，滑动变阻器规格为“30Ω   1A”，小美选择了阻值为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω和30Ω的定值电阻来完成实验。

（1）小美正确连接电路后，闭合开关S时，发现电流表、电压表指针均不动。假设电路只有一处故障，出现这一现象的原因可能是_________（选填字母）
A．定值电阻短路
B．定值电阻断路
C．滑动变阻器断路
D．滑动变阻器短路
（2）排除故障后，小美先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向______端移动，使电压表示数达到2V；
（3）小美由小到大依次更换定值电阻继续探究，结果发现：当她接入阻值为25Ω的定值电阻时，无论怎么移动滑片都无法使电压表示数为2V了。你认为“电压表的示数无法达到实验要求值”的原因可能是________。

【推荐3】利用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。

（1）用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求滑片P向右移动时灯泡变暗；____
（2）连接电路时，滑片P应位于 _____（选填“A”或“B”）端；
（3）移动滑片P至某一位置，电压表示数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 _____移；当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _____W。