【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小 _______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受 _________；
（3）实验中，阻力对物体运动的影响是通过 ___________________体现的。根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 _____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越 _____（选填“远”或“近”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持 _________运动状态；
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有 ______________（写一种即可）；
（6）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 _______，运动的小车最终会停下来是因为受到 _______的作用。

【推荐2】如图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时 ___ 。

（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将 ___ ；同时也能说明力是改变物体 ____ 的原因。
（3）在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有： ________ 。（只要求写出一个实验的名称）

【推荐3】两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示；
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时______相同；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越远；

（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）；

（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？______。

【推荐1】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

（1）小明每次均将小车从斜面上_____________处由静止自由下滑，这样做的目的是使小车滑上水平面的____________相等。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____________，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_____________（选填“静止状态”或“匀速直线运动状态”）；
（2）通过本实验推理可知：力_____________维持物体运动的原因（选填“是”或“不是”）。

【推荐2】在一次研究性学习活动中，小明对“纸锥下落的速度与质量是否有关”进行了探究，探究过程如下：
①制作一些质量和锥角相同的“纸锥”；
②取一只“纸锥”从一定高度静止释放，用秒表记录落地时间；
③将两只相同的“纸锥”紧紧叠放在一起，从相同高度静止释放，再次记录落地时间；
④继续增加叠放“纸锥”的数量，重复上述实验。

（1）图甲中用卷尺测得纸锥下落高度为______cm，图乙为叠放两个纸锥下落到同一地面的时间，应为______s；
（2）小明根据实验数据画出纸锥下落时间与纸锥个数的关系，如图丙所示。分析图丙发现，纸锥个数越多，纸锥下落的越______（选填“快”或“慢”），纸锥下落时间的变化______（选填“逐渐增大”或“逐渐变小”）。小明推断纸锥个数足够多时，纸锥所受的重力增加，由于纸锥形状没有改变，重力将远大于空气阻力，阻力对下落速度的影响会较小，不同质量纸锥下落时间几乎相同。所以大胆猜想：当下落物体不受空气阻力时，物体落地时间将与物体的质量______（选填“有关”或“无关”）；
（3）下列对于此实验的描述中错误的是______。（填序号）
A.用秒表测得的下落时间存在误差，适当增加下落高度可以减小其对实验的影响
B.根据实验现象可知，从相同高度静止释放的不同物体，质量越大下落时间就越短
C.在月球上，从相同高度静止释放质量不同的物体，若能同时落地，可以验证小明的猜想
D.小明的大胆猜想模仿了课本中“探究阻力对物体运动影响”实验的思想

【推荐3】在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：

(1)如图甲所示，小明为了完成实验，应使小车在水平面刚开始运动时具有______ （选填“相同”或“不同”）的速度，而让小车在不同的物体表面运动，目的是使小车运动过程中受到的阻力______（选填“相同”或“不同”）；
(2)实验中小明记录了三次实验小车运动的时间，发现实验①中小车运动运动时间最短， 实验③中小车运动运动时间最长，可以得到小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“慢”或“快”）。由此推理得出：运动物体不受力时，将保持______运动状态；
(3)完成上面的实验后，小明想探究动能的大小与速度的关系，实验过程如图乙：

在④、⑤两次实验中，小车的动能是由______能转化而来的；通过④、⑤两次实验可以得出：当______一定时，运动物体的速度越大，动能越大。如果在实验④的木板上铺上毛巾，实验⑤的木板上铺上棉布，那么通过该实验______（选填“仍能” 或“不能”）得到正确结论。