【推荐2】如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的速度，采取的措施是让小车从斜面的__________由静止自由滑下；
（2）在实验中换用棉布和毛巾是通过改变__________改变阻力的大小的；
（3）在实验过程中看到：小车在受到的阻力__________滑行的距离越远，小车速度减小的越__________；
（4）根据实验现象推理得出：水平面上运动的小车如果不受阻力，小车将__________。
   

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_________；
（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最________；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_________运动，说明力________（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因；
（4）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，根据________的知识可知，木块受到的摩擦力大小_________N；

（5）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的_________关系（选填序号）。
①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；
②滑动摩擦力的大小与压力大小。

【推荐1】在“探究力和运动的关系”的实验中，图甲中让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位置。

(1)实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的_______相同；
(2)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______________。如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________________；
(3)根据牛顿第一定律：图乙中当小球摆到C位置时所受的力同时消失小球将__________________；
(4)如图丙所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景。小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整_________来改变拉力的大小；
(5)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力必需_________。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上___________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小___________（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，在水平面上运动的距离越___________；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做___________运动；
（4）牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，___________（填“可能”或“不可能”）用实验来直接验证。力不是___________物体运动的原因，而是___________物体运动状态的原因。

【推荐3】（1）在下图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时_____，在越光滑的平面上，小车受到的_____越小，它运动的距离越_____，它的速度减小得越_____，进一步推理可得出这样得结论：如果运动物体不受任何外力的作用，物体将_____．
（2）小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳下列说法中的哪一个_____．

表面情况	毛巾	木板	玻璃
小车运动的距离/m	0.27	0.42	0.79

A、摩擦力越小，小车的速度减小得越慢
B、小车受到力就运动，不受力就不运动
C、若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D、运动物体不受力，将保持匀速直线运动

【推荐1】从高空下落的物体，速度会越来越快，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．例如雨滴从高空下落后越来越快，但在接近地面时做匀速直线运动．研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的质量都有关系，下表为某次研究的实验数据：

（1）小明通过比较1、2号小球得出结论：相同半径的小球，质量大的收尾速度__
（2）编号为4号的小球，当小球受到的阻力最大时的速度为____m/s，此时小球受到的阻力为____N，依据的原理是________．（g=10N/kg）
（3）小明通过比较表格中的数据得出：小球的收尾速度除了与小球的质量有关，还与小球的半径有关．请给5号小球的收尾速度填上合适的数据____．

【推荐2】在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中，小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放，如图(a).

(1)关于纸锥下落快慢的比较，小明他们讨论后得到以下方案:甲同学由图(a)所示情形就能比较出纸锥运动的快慢，他的比较方法是_____.乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的，他的比较方法是______.为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢，你认为上述方法中最科学的是_____(选填“甲”或“乙”)同学的方案.
(2)在做上述实验时，小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的图片如图(b)所示.
①由图(b)可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是________(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6. 40 cm，则此过程中，纸锥的平均速度为________m/s.
②由图(b)猜想，下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是________.
A.不变        B.一直变大          C.先变大后不变

【推荐3】在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

(1)为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和______不变，改变琴弦的______。这种研究问题的方法叫______法。所以验证猜想1，应选用编号为______的两根琴弦进行探究；
(2)选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想______；
(3)选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？______，理由是______。