【推荐1】如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，请画出小车受到摩擦力f的示意图_______；实验发现，摩擦越小，小车的速度减小得越慢。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将_______。
（2）乙实验中先后把钢球分别从h₁和h₂的高度由静止滚下，观察木块运动的距离分别为s₁和s₂，若，发现 ，则说明：物体的质量相同时，_______越大，物体的动能越大；木块两次移动的过程中受到水平面的摩擦力分别为f₁和f₂，则f₁_______f₂（选填“＞”、“＜”“＝”），两次克服摩擦力所做的功为W₁和W₂，则W₁_______W₂（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

【推荐2】小明想研究影响立定跳远成绩的因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。小明用弹簧玩具枪、小钢球做了下列实验，记录如图。

请回答下列问题：
（1）比较图甲中的三种情况我们可初步得出结论：在其它因素相同时，发射角为_________时，钢球射出的距离最远；由此我们可进一步推理得出：立定跳远的成绩与_________（选填上述猜想的影响因素）有关；
（2）比较图_________，我们可推理得出：立定跳远的成绩与自身体重有关；
（3）根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：_________；（任意写一条，合理即可）。

【推荐3】如图所示，在探究“力与运动关系”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的______静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的______；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：下列实验与之研究方法相同的是______。
A．探究声音由物体振动产生，根据乒乓球被弹开反映发声的音叉在振动
B．利用“真空玻璃罩”来探究真空不能传声实验
C．利用橡皮筋探究“同一直线上二力合成”实验

【推荐1】某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图1所示。

（1）实验时让小车从斜面同样高度处由静止滑下，目的是让小车在斜面底端具有相同的 ___________；
（2）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，滑行距离 ___________。根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将 ___________；
（3）伽利略通过图2所示的实验和推理也得出了类似结论。忽略摩擦和空气阻力，让小球从左侧斜面上一定高度的A处由静止释放，则小球 ___________（选填“能”或“不能”）到达右侧斜面相同的高度C处。减小右侧斜面的倾角，则小球 ___________（选填“能”或“不能”）到达右侧斜面相同的高度处。如果右侧斜面变为水平面，小球从左侧斜面滚到水平面后，则小球将保持 ___________状态。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的方法是______法；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。

【推荐1】如图所示，用质量不同的钢球A、B（B球质量大于A球），从同一斜面的同一高度由静止滑下撞击同一块木块C。
   
（1）该实验通过观察_____来判断动能大小；
（2）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的_____；在图甲中研究的是_____（填“A”或“C”）的动能；
（3）本实验研究的是钢球具有动能大小跟_____的关系；
（4）实验可得结论：_____。

【推荐2】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。
（1）实验中是通过观察 ______来判断钢球动能大小；
（2）让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与 ______的关系；
（3）木块最终会停下来的主要原因是 ______。

【推荐3】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示.

（1）小明通过观察木块B移动的距离长短来判断小球动能的大小，这种研究方法是 _____（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与 _____有关；
（3）小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的看法是 _____（选填“正确”或“错误”）的，理由是 _____；
（4）在做了研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图丁所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球 _____（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。

【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．请回答下列问题：

（1）该实验的目的是研究______（选填：“铁球”或“木块”）动能的大小与_____的关系；
（2）让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放的目的是____________；
（3）该实验是通过观察____________来比较铁球动能的大小；
（4）通过甲乙两图的实验探究可以得出的结论是：__________.

【推荐2】在探究“物体的动能和哪些因素有关”时（如图所示），同学们提出了如下猜想：

猜想一：物体动能大小与物体的质量有关；
猜想二；物体动能大小与物体运动的速度有关；
（1）物体动能是指 ___________（填序号）；
A．小车在斜面上时的动能
B．小车撞击木块前的动能
C．小车撞击木块后的动能
D．木块的动能
（2）若在图示实验的基础上，小明想进一步探究动能与速度的关系，正确实验后，小明发现木块被撞击后移动的距离s₂<s₁，则出现这一现象的原因是 ___________；
A．小车放置的初始位置比图示的低
B．木块未放回初始位置就进行实验
C．第二次实验时，水平面的粗糙程度比第一次大
（3）为了便于验证猜想二，小丽把小车放在斜面的不同高度由静止释放，实验中小丽发现，在第三次时，最终木块从水平木板的右端滑出，于是小丽用质量更大的木块替换后继续完成此次实验探究。结果木块未滑出右端，于是小丽总结3次实验得出结论。小丽的做法显然有一定的问题，请利用原有器材，帮助小丽给出解决问题的办法 ___________；
（4）实验时，若木块与水平木板间无摩擦则不能得出结论，原因是 ___________。