【推荐1】小明和小华用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）在加热过程中，水中气泡出现图乙所示的两种情形，其中图______（选填“a”或“b”）表示水在沸腾。
（2）水沸腾时，继续加热，水的温度_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（3）实验操作正确，两位同学根据实验数据分别绘制了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，两位同学图像不同的原因是水的________不同。
（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。两位同学接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图丁所示，发现烧瓶内的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_______（填物态变化），瓶内气压减小，水的沸点_______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

【推荐2】在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，两组同学从图甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）自下而上组装实验器材的目的是 ___________（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ___________℃。
（3）观察到丁图中的实验现象时，说明水 ___________沸腾（填“正在”或“未”）。
（4）图戊是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图像，分析图像知：
①其中图线 ___________（填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的，生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟得更快，其原因是沸点随 ___________升高而升高。
②水沸腾时要不断 ___________（填“吸热”或“放热”），但温度保持不变。

【推荐3】如图所示，在“观察水沸腾”实验中。

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定______的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；
（2）实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这做法的优点是______；
（3）请指出他们在实验中错误之处：1、______2、______；
（4）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的______图（填“甲”或“乙”）；水沸腾时吸收热量，温度______（填“增加”或“减少”或“不变”）；
（5）实验测出水的沸点为______^oC，说明当时的气压______1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。

【推荐1】小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。
   
（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的______散发到空气中，就表明水沸腾了；
（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是______；
（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。这段时间内烧杯底部的温度高于杯内水的温度，原因是______。

【推荐2】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）按如图甲组装实验器材时，应先放___________（选“a”、“b”）；
（2）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做的目的是___________；
（3）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为___________℃；
（4）小峰用该装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度___________；
（5）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的___________不同。

【推荐3】如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）在组装器材时，应该按照 ______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，调整铁圈B的高度时，应 ______（填“点燃”或“不点燃”）酒精灯；
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，则该时刻的温度是 ______；
（3）当水的温度升高到88℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点为______℃，该地区的大气压 ______（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

次数	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	88	89	90	91	92	92	92	92