课后活动小组同学们利用课余时间进行“观察水的沸腾”实验,每隔1min记录一次温度计的示数,实验数据记录如表格所示。
(1)通过实验同学们了解到,水在沸腾时需要不断的______ 热量(选填“吸收”或“放出”),但其温度______ (选填“升高”、“不变”或“降低”);
(2)实验中水的沸点是______ ,原因可能是水面气压______ 标准大气压(选填“低于”或“高于”);
(3)实验中收集多组数据是为了______ ;
A. 避免偶然性,寻找普遍规律 B. 求平均值,减小实验误差
(4)如图,在其他条件都相同的情况下,b杯中水的加热时间较长,这是由于b杯中水的______ (选填“质量大”、“初温低”或“两种情况都有可能”)。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/ | 88 | 91 | 94 | 97 | 100 | 103 | 103 | 103 | 103 |
(1)通过实验同学们了解到,水在沸腾时需要不断的
(2)实验中水的沸点是
(3)实验中收集多组数据是为了
A. 避免偶然性,寻找普遍规律 B. 求平均值,减小实验误差
(4)如图,在其他条件都相同的情况下,b杯中水的加热时间较长,这是由于b杯中水的
更新时间:2023-06-09 10:15:17
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【知识点】 探究水在沸腾前后温度变化的特点解读
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【推荐1】在“探究水的沸腾规律”的实验中.(请将实验报告中空缺的部分填写完整)______
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解题方法
【推荐2】如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置,
(1)水沸腾时温度计的示数如图,温度是_________ ℃,继续加热,水的温度_________ (选填“升高”、“降低”或“不变”),此时,当地的气压________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压。
(2)下列改变内能的方法中,与本实验增大水的内能的方式相同的是______ 。
A.摩擦生热 B.炙手可热 C.钻木取火
(1)水沸腾时温度计的示数如图,温度是
(2)下列改变内能的方法中,与本实验增大水的内能的方式相同的是
A.摩擦生热 B.炙手可热 C.钻木取火
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