【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做______运动，根据______知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小______弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系是______；
（3）小明将图甲中的木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力减小，由此他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为这个结论______（选填“正确”或“不正确”），理由是：______；
（4）小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，如图丁，改进后加速拉动木板，则测得木块所受的摩擦力______（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。

【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。于是小刚用如下器材探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”。
   
（1）根据上面的描述小刚猜想：摩擦力的大小可能与 ___________有关；
（2）于是小刚利用长木板、毛巾、袭有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平 ___________拉动纸盒A；
（3）小刚通过比较 ___________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。丙图中，物块B受到的摩擦力为 ___________N；
（4）当小刚将丙图中平放的物块B拿起时，发现A中的沙子被压出一个坑，这说明 ___________。若将B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会深一些。由此可知：压力一定时，___________，压力作用的效果越明显。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照图甲、乙、丙三种情况进行了实验，其中A为木块、B为重物。
      
（1）实验中，小明应该沿水平方向拉动木块做______ 运动；
（2）比较______ 两图的实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）甲、乙两实验控制的变量是______ ，可探究的关系是______；
（4）小明发现，实验丙中弹簧测力计示数不稳定，这主要是______ 原因导致的。小明又设计了丁图的实验方案，若水平拉力，弹簧测力计稳定后的示数为，现增大拉力F，弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。

（1）用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小______；
（2）第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，F₁=______N；
（3）比较甲、乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______大小的关系，运用的物理科学方法是______；
（4）比较______两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因；
（5）实验操作过程中，请你写出两点最大的困难______。

【推荐2】小呼在学习完“探究影响滑动摩擦力与什么有关”的实验后，想在家里验证结论。如图所示，他用弹簧测力计拉着运动鞋在橡胶垫上沿水平方向运动，测量滑动摩擦力的大小。
（1）小呼拉着运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，目的是利用二力平衡知识，弹簧测力计拉力___________滑动摩擦力，来测出运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力；
（2）小呼采用向鞋里放置数量不同的相同规格的钩码、更换桌面上垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法，进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，并收集有关数据如下：
①分析以上实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；

实验次数	垫片材料	放置钩码的个数	速度/m·s-1	弹簧测力计的示数/N
1	橡胶垫	0	0.1	2.8
2	橡胶垫	1	0.1	3.0
3	橡胶垫	2	0.1	3.1
4	毛巾	3	0.2	3.2
5	毛巾	4	0.2	3.4
6	毛巾	5	0.2	3.5

②小呼发现第4、5、6三次实验测得的滑动摩擦力都比第1、2、3三次的大，她认为这是因为毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的，你认为这个结论是 ___________的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是___________。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明做了如图1所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。弹簧测力计的示数依次为1N、1.5N和2N。
        

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做匀速直线运动，根据______知识可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）第1次和第2次两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较第______次两图所示的实验说明：压力相同时，______，滑动摩擦力越小。
（4）小明在图2甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如题图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N，写出用题图2乙装置的一条优点：____________。

实验次数	长木板运动情况	弹簧测力计示数/N
1	匀速	2.0
2	由慢到快	2.0
3	由快到慢	2.0

【推荐2】在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，木块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。

（1）将木块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在木块上，用弹簧测力计___________拉动木块，沿长木板做___________运动，实验记录如表：

实验次数	物块放置情况	接触面	压力情况	弹簧测力计示数/N
1	平放	A—木块	100g的砝码放在木块上
2	平放	B—木块	100g的砝码放在木块上	2.2
3	平放	B—木块	200g的砝码放在木块上	2.4
4	侧放	B—木块	100g的砝码放在木块上

（2）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是___________N。
（3）由1、2两次实验可知：压力相同时，木块与长木板的接触面越___________，木块受到的滑动摩擦力越大。
（4）由2、3两次实验可如：增加木块上砝码的质量，从而增大___________（选填“砝码对木块”、“砝码对长木板”或“木块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系。
（5）若滑动摩擦力与接触面积无关，则第4次实验中，弹簧测力计示数是___________N。

【推荐3】小东同学用弹簧测力计测量做水平运动的物体所受的滑动摩擦力。
   
（1）测量前观察弹簧测力计，此弹簧测力计的分度值是______N；
（2）如图乙所示，测量时长木板应______放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做______运动，根据______知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小；
（3）小东在实验中还发现，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与______无关。测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）小东进行实验后，得出数据如表所示：

实验序号	长木板表面	木块放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.8
②	较粗糙	平放	2	3.6
③	较光滑	平放	2	1.6

由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的______有关。

【推荐1】如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：

（1）该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据__________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
（2）小南分析甲、丙，发现F₁ ≠ F₃，说明滑动摩擦力的大小与____________有关；观察甲、乙弹簧测力计读数，发现F₁<F₂，分析甲、乙，可得出初步结论：________；
（3）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示, 改进后与改进前相比，其显著的优点是__________．

【推荐2】如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。

   

（1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______N。接着，小方立刻拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数将______；图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据，______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论；
（3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力：记录多组滑动摩擦力f及压力F的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力F变化的图像。由图像可知，长木板______（选填“a”或“b”）的接触面更粗糙；
（4）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为，称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为5N，木板重为10N，木块与木板间的动摩擦因数大小为，木板与地面之间的动摩擦因数大小为，若用拉力F将木板匀速抽出，则拉力______N。

【推荐3】 实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块 A 平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；然后如图丙所示，在木板表面的木块 A 上放一钩码，匀速拉动木块 A，记录弹簧测力计的示数。

（1）由______图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系（选填“甲乙”、“甲丙”或“乙丙”）。
（2）由甲、乙两图可知：______。
（3）实验小组设计了如图丁所示的实验装置，实验时______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板 B；当 F 为 3N 时，木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动，此时木块 A 受到的摩擦力大小为_______N。