同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”的实验，设计了如图Ⅰ所示电路图，并连接了相应的实物电路，如图Ⅱ所示，已知电源电压恒为6V。______ （选填“a”“b”或“c”）；
（2）正确连接后，闭合开关，发现电流表和电压表V2都没示数，电压表V1有示数，电路中只有一处故障，电路故障可能是______ ；更换器材后继续实验，根据测得的实验数据，绘制了图Ⅲ；
①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线，得出的结论是______ ；
②由图Ⅲ可知，定值电阻R1阻值为______ Ω；
【拓展】学习小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表V1示数为2V，读出了电流表的示数；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应向______ 移动滑片直至电压表V1示数为2V，并记录电流表的示数；
②该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻阻值是______ Ω；
③5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为______ 。
（2）正确连接后，闭合开关，发现电流表和电压表V2都没示数，电压表V1有示数，电路中只有一处故障，电路故障可能是
①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线，得出的结论是
②由图Ⅲ可知，定值电阻R1阻值为
【拓展】学习小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表V1示数为2V，读出了电流表的示数；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应向
②该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻阻值是
③5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为
更新时间：2023-06-27 10:55:38
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实验题
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解题方法
【推荐1】如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变______ （填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制；
（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯
两端的电压为______ 
；
（3）闭合开关后，小明发现、
均不发光，电压表有示数且大小接近
，则电路中出现的故障可能是发生了______ （填“短路”或“断路”）；
（4）排除故障后，小明在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将
导线的A端松开，接到
接线柱上，闭合开关测量灯两端的电压，小明的做法是______ （填“正确”或“错误”）的，原因是______ ；
（5）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律：______ 。
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变
（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯
两端的电压为；（3）闭合开关后，小明发现
、均不发光，电压表有示数且大小接近，则电路中出现的故障可能是发生了（4）排除故障后，小明在测量了灯
两端的电压后，断开开关，然后将导线的A端松开，接到接线柱上，闭合开关测量灯两端的电压，小明的做法是（5）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律：
| 实验次数 |  |  |  |
| 1 |  |  |  |
| 2 |  |  | |
| 3 |  |  | |
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实验题
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解题方法
【推荐2】在探究串联电路中电压规律的实验中，小捷同学将小灯泡 L1、L2串联后接到电源上，如图甲所示。
（1）闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因是___________ ；闭合开关S后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，原因是___________ ；
（2）在测量 L2两端电压时，保持电压表 B接点不动，只断开A 接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表___________ ；
A．超过电压表量程 B．指针反偏 C．正确测出灯泡L2两端的电压
（3）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是___________ ；
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路了
（4）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表。在分析数据时小捷发现，小明发现第一组实验中测得两个灯泡两端电压相等，可能原因：___________ 。第二组的实验数据结论和其他两组不一样，正确数据为___________ V；
（5）根据图甲所示连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且并在 L1两端电压表示数为0，若只有 L1或 L2中的一处发生故障，则故障是___________ （选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）。
（1）闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因是
（2）在测量 L2两端电压时，保持电压表 B接点不动，只断开A 接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表
A．超过电压表量程 B．指针反偏 C．正确测出灯泡L2两端的电压
（3）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路了
（4）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表。在分析数据时小捷发现，小明发现第一组实验中测得两个灯泡两端电压相等，可能原因：
次数 | AC 间的电压/V | AB 间的电压/V | BC 间的电压/V |
1 | 1.4 | 0.7 | 0.7 |
2 | 2.8 | 5.0 | 1.7 |
3 | 4.0 | 1.4 | 2.5 |
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解题方法
【推荐3】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如下图所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2应该选择________ （填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小明根据图甲所示连接电路，当最后一根导线刚连上接线柱，则两个灯就亮了，小明在连接电路时犯了什么错误：________ ；
（3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：________ ，原因：________ 。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，得出串联电路电压规律为________ 。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2应该选择
（2）小明根据图甲所示连接电路，当最后一根导线刚连上接线柱，则两个灯就亮了，小明在连接电路时犯了什么错误：
（3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，得出串联电路电压规律为
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解题方法
【推荐1】在“探究电流和电阻关系”实验中，提供器材有电源（恒为4.5V），定值电阻
、
、
、
、
，滑动变阻器
标有“
”字样、电压表（0∼3V、0∼15V）、电流表（0∼0.6A）、开关、导线若干。小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）根据图甲中的电路图，连接实物图，使滑动变阻器的滑片P位于右端时接入电路中阻值最大；___________
（2）电路连接完毕，闭合开关S，移动滑片，发现电流表有示数、电压表无示数，若电路故障只出现在
和上，则电路故障是___________ ；排除电路故障后，某次测量中电流表示数如图乙所示，为___________ A；
（3）分别用定值电阻，依次替换重复实验，并绘制出
图像如图丙所示，由图像可知：实验中电压表的示数保持___________ V不变；
（4）为完成该实验探究，滑动变阻器连入电路的最小阻值为___________ Ω；
（5）以现有的实验器材实验，定值电阻两端的预设电压可取的最小值为___________ V。
、、、、，滑动变阻器标有“”字样、电压表（0∼3V、0∼15V）、电流表（0∼0.6A）、开关、导线若干。小明设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）根据图甲中的电路图，连接实物图，使滑动变阻器的滑片P位于右端时接入电路中阻值最大；
（2）电路连接完毕，闭合开关S，移动滑片，发现电流表有示数、电压表无示数，若电路故障只出现在
和上，则电路故障是 （3）分别用定值电阻，依次替换重复实验，并绘制出
图像如图丙所示，由图像可知：实验中电压表的示数保持（4）为完成该实验探究，滑动变阻器连入电路的最小阻值为
（5）以现有的实验器材实验，定值电阻两端的预设电压可取的最小值为
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解题方法
【推荐2】同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中：
(1)在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于________ (填“C”或“D”)端．
(2)闭合开关后，移动滑片进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，断开开关拆下阻值为5 Ω的电阻改换成 10Ω的电阻,滑片位置没移动的情况下，电压表示数会______ (填“变大”或 “变小”)，为实现电压不变，滑片应向 _______ 端移动(填 C 或 D)
(1)在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于
(2)闭合开关后，移动滑片进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，断开开关拆下阻值为5 Ω的电阻改换成 10Ω的电阻,滑片位置没移动的情况下，电压表示数会
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解题方法
【推荐3】小明在做探究“电流与电阻的关系”实验时，准备了以下器材：电源（4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω，1A”和开关各一个、导线若干。
（1）小明连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线（要求：导线不得交叉）______ ；
（2）解决问题后，小明先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在M点位置时（图中未画出），电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他先将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，然后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数保持______ V不变，再次读取电流表的示数，此时滑片位于M点的______ （填“左”或“右”）侧；
（3）把20Ω的电阻接入电路时，小明发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表的示数不低于______ V。
（1）小明连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线（要求：导线不得交叉）
（2）解决问题后，小明先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在M点位置时（图中未画出），电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他先将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，然后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数保持
（3）把20Ω的电阻接入电路时，小明发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表的示数不低于
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