【推荐1】在“探究水的沸腾”实验中，；小林和小华两小组通过实验分别画出了水的温度随时间变化的图象（纵坐标刻度值未标），如图甲中的a，b所示．

（1）图乙所示是10min时小华小组实验中水的沸腾时情景，请在图甲相应的虚线框内写出水沸点
(      )
分析甲可知，当时的大气压_____（选填“大于“小于”或“等于”）1标准大气压．
（2）10min后，小华移走了酒精灯，水不会立刻停止沸腾的原因是_____．
（3）小林小组实验中水开始沸腾的时间比小华小组提前了_____min，原因可能是_____（写出一种即可）．

【推荐2】小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出___________。
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为___________。
（3）根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，其中图线___________段表示水的沸腾过程，此过程中需要___________（选填“吸热”或“放热”），水的温度___________（选填“上升”“下降”或“不变”）。

【推荐1】如图所示，甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。
（1）如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾______（选填“前”或“时”）的现象；
（2）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知水的沸点是______℃。当地大气压______（“高于”“等于”“低于”）标准大气压。他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是______；
（3）C小组实验时发现本组温度计示数上升速度明显比其他组快，而且水沸腾后温度计示数还在上升，可能的原因是______。

【推荐2】在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94		98	98	97	98

（1）表中的数据可以看出，在第6min记录的数据明显错误判断的理由是___________。
（2）由表中数据可知，水的沸点是___________℃，此时液面上的气压___________1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中___________图是水在沸腾前的情况。
（4）请指出丙图中实验操作的错误是：___________。
（5）第3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为___________℃。
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法___________

【推荐3】在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是______；图乙中，温度计的示数为______℃；
（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图像；由图像可知水沸腾时的温度为______℃，说明此时当地大气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度______（选填“升高”或“不变”）；
（3）由图丙可知，两组同学的图像存在差异，请说出一条可能的原因；______；
（4）沸腾时水中气泡的情形为图中______图（选填“A”或“B”）；
A．B．
（5）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法______；
（6）撤去酒精灯后发现水仍然沸腾了一小段时间，原因是______。

【推荐1】小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验。

（1）组装器材时，应先固定图甲中的_________（填“A”或“B”）。除了图示器材外，实验时还需要用到的测量仪器是_________。
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为_________；
（3）在水温升高到后，小明每隔观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续后停止读数。

时间/	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/	90	92	94	96	98	99	99	99	99

根据表格中数据可知，实验时水的沸点是_________．
（4）水在沸腾过程中，水中气泡的情形为图丙中_________（填“C”或“D”）图。在此过程中，需要_________（填“吸收”或“放出”）热量。

【推荐2】同学们利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）在烧杯口加一个盖子，这样除了可以减少散热，还可以防止水蒸气在温度计上______（填物态变化名称），影响读取温度示数；
（2）小阳向烧杯中倒入适量的热水进行加热，他观察到水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，则水的沸点为______℃；
（3）图乙是小阳和小雨根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水沸腾后温度______；将水加热到沸腾，小雨所用的时间明显比小阳用的时间要长，原因可能是______；
（4）实验完成后，小阳取一个小烧杯装入适量沸腾的水浮在大烧杯中继续加热，如图丙，他发现大烧杯中的水持续沸腾而小烧杯中的水始终不沸腾，用温度计测量两个烧杯中的水温，发现温度相同。小阳联想到家里妈妈炖汤用的隔水炖盅，如图丙，将装有食材和水的小盅放在装水的大盅内隔水慢炖，也能将汤炖好。与普通的炖锅相比，隔水炖盅的好处有______（多选，选填序号）。
A．食材更容易炖熟       B．汤汁不易炖干
C．汤汁不会谱[pū]锅（谱锅是指汤汁中由于产生大量气泡而溢出锅外）

【推荐3】小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的20g冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度——时间的关系图像，根据图像可知：

（1）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后继续加热一段时间，图乙是冰的温度随时间变化的图像，由图像可知：冰的熔化过程为BC段，冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）若不计热量损失，则在图像中BC阶段物体吸收的热量为__________；；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图像，你认为图__________（选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，原因是质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的热量，加热时间应__________（选填“长”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是__________。