“交通事故十个里头八个快”,说明车速过快导致的交通安全事故很多。小明看到高速公路旁标志牌上显示不同车型设定的最大速度不一样,如图甲所示,大型客车及大货车的最大速度比小汽车的低,他猜想动能的大小跟物体的速度和质量有关。于是他设计实验探究影响动能大小的因素,选用的实验器材有:斜面、长木板、钢球A和B(A的质量大于B的质量)、木块、小车、刻度尺。
如图乙所示,实验步骤如下:
首先,让钢球A从斜面一定高度由静止开始滚下,在水平面上运动,撞到木块后,能将木块推出一段距离,记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s1。然后,换用钢球B重复上边的实验,记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s2。
实验数据如下表:
(1)实验中木块的作用是_________ ;
(2)让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是_________ ;
(3)实验时,小明发现钢球撞击木块,木块常常被撞偏,请你提出一个解决办法:_________ ;
(4)分析钢球A撞击后木块移动的距离s1与h的多组实验数据,可初步得到的结论是_________ ;
(5)分析表中数据,请你说明大型客车及大货车的最大速度比小汽车低的道理是_________ 。
如图乙所示,实验步骤如下:
首先,让钢球A从斜面一定高度由静止开始滚下,在水平面上运动,撞到木块后,能将木块推出一段距离,记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s1。然后,换用钢球B重复上边的实验,记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s2。
实验数据如下表:
钢球在斜面上的高度h/cm | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
钢球A撞击后木块移动的距离s1/cm | 5 | 7.5 | 11 | 15 | 20 |
钢球B撞击后木块移动的距离s2/cm | 4 | 6 | 8.5 | 12 | 16 |
(2)让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是
(3)实验时,小明发现钢球撞击木块,木块常常被撞偏,请你提出一个解决办法:
(4)分析钢球A撞击后木块移动的距离s1与h的多组实验数据,可初步得到的结论是
(5)分析表中数据,请你说明大型客车及大货车的最大速度比小汽车低的道理是
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更新时间:2023-05-17 16:23:56
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【推荐1】如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)先后从同一装置上的h1或h2处由静止滚下,推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)该实验是通过比较__________ 来反映动能的大小,该动能是由__________ 能转化来的;
(2)纸盒被小球推动运动一段距离后静止,这是由于纸盒在运动过程中受到了__________ 力的作用;
(3)我们要研究动能与质量的关系,应该选择________ 两图来进行实验;要研究动能与速度的关系,我们应该选择_______ 两图来进行实验。
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【推荐2】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图(B为木块)。
(1)在探究动能与________ 的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从 ________ (选填“相同”或“不同”)的高度滚下。
(2)物理的研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是________ 法;二是转换法.就本题来说:用 ____________ 来表示小球动能大小的方法就是转换法。
(1)在探究动能与
(2)物理的研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是
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【推荐3】如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)在本实验中,小钢球动能大小是通过______ (选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的;
(2)分析比较甲和乙两组实验可得结论:______ ;
(3)分析比较______ 两组实验可得出物体的动能与质量的关系;
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个因素对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择______ 两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择______ 两个序号的实验进行比较;
分析表格中的实验数据可知:______ 对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。
(1)在本实验中,小钢球动能大小是通过
(2)分析比较甲和乙两组实验可得结论:
(3)分析比较
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个因素对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择
分析表格中的实验数据可知:
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解题方法
【推荐1】请完成下列填空。(1)如图1,弹簧测力计的示数为______ N。
(2)如图2,将一滴红墨水滴入清水中,一段时间后整杯水变红,这是______ 现象。
(3)如图3,在探研究“动能的大小与物体运动速度的关系”实验中,让质量相同的小球,从斜面上不同高度处自由滚下,小球到达水平面时的速度______ (选填“相同”或“不同”)。
(4)在图3所示实验中,要探究的“物体的动能”是指______ (只填选项)
A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能 C.木块被撞击后的动能
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A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能 C.木块被撞击后的动能
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【推荐2】如图是探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验,实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离;
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题:
(1)步骤I是为了研究动能大小与_____ 的关系;
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____ 的关系;
(3)实验中要探究的是_____ (选填“钢球”或“木块”)的动能,物体动能的大小是通过_____ (选填“h”或“s”)大小;
(4)钢球从A点静止释放,小球经过B点时的机械能_____ (选填“大于”、“小于”或“等于”)其在A点的机械能。
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离;
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题:
(1)步骤I是为了研究动能大小与
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(3)实验中要探究的是
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【推荐3】在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度,则木块应从同一斜面_______ 开始下滑。
(2)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越________
(3)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将________ 。
(4)探究过程中采用了科学推理法、________ 和________ 三种研究方法。
(5)在此实验所给器材基础上,添加一个小铁球,运用这些器材一定可探究的是________ 。
A.物体动能大小与质量是否有关
B.物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度,则木块应从同一斜面
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C.A、B都可探究
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【推荐1】如图所示,在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三个小球先后从同一斜面的hA、hB、hC高处滚下,(mA=mB<mC,hA、hB、hC),推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)实验中是通过观察______ 来比较小球动能大小的;
(2)要探究动能与______ 的关系,我们应选择甲、丙两图来进行比较;
(3)让A、C两球从同一斜面的同一高度滚下的目的是使它们到斜面底端时有相同的______ ;
(4)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时______ (选填“A”“B”或“C”)球的动能最小。
(1)实验中是通过观察
(2)要探究动能与
(3)让A、C两球从同一斜面的同一高度滚下的目的是使它们到斜面底端时有相同的
(4)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时
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名校
解题方法
【推荐2】艾依钟为了探究物体动能、重力势能的大小与哪些因素有关,做了如下实验∶
(1)如图甲所示,实验中是通过___________ 判断钢球动能的大小;
(2)由图甲可得出结论:物体质量一定,___________ 越大,动能越大;若要研究物体动能与质量的关系,则需将不同质量的钢球从斜面___________ (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,并观察记录;
(3)探究影响重力势能大小的因素时,艾依钟用A、B、C三个物块分别从一定高度下落后打在三个相同的桩上,得到了如图乙所示的现象。分析可知___________ 物块的重力势能最大,同时A、B、C三个物块的质量大小关系是 ___________ (A、B、C的质量分别用mA、mB和mC表示) 。
(1)如图甲所示,实验中是通过
(2)由图甲可得出结论:物体质量一定,
(3)探究影响重力势能大小的因素时,艾依钟用A、B、C三个物块分别从一定高度下落后打在三个相同的桩上,得到了如图乙所示的现象。分析可知
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解题方法
【推荐3】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,小刚同学让不同质量的钢球分别从相同的高度由静止开始滚下撞击木板,实验情景如图甲、乙所示,回答下列问题:
(1)小刚同学在研究动能大小跟______ 的关系,他控制了钢球的______ 不变;
(2)实验中通过观察______ 来反映______ 的动能大小;
(3)小刚实验可以初步得出结论:______ ;
(4)若水平面绝对光滑,本实验______ (选填“能”或“不能”)达到探究目的;
(5)若第二次实验中,重3N的木块受到摩擦力为1N,木块移动的距离为0.2m,木块移动过程中重力做功______ J,木块克服摩擦力做功______ J。
(1)小刚同学在研究动能大小跟
(2)实验中通过观察
(3)小刚实验可以初步得出结论:
(4)若水平面绝对光滑,本实验
(5)若第二次实验中,重3N的木块受到摩擦力为1N,木块移动的距离为0.2m,木块移动过程中重力做功
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【推荐1】创新小组同学制作了如图所示的“硬币”电池。具体步骤如下:
①剪纸:将吸水纸和锡箔纸剪成与五角硬币大小相同的形状;
②垒电池:按锡箔纸、吸水纸(用醋浸泡过)的顺序叠放,组成一枚“硬币”,将这样的“硬币”一层一层地叠加;
③连接:将两根导线分别连接在“硬币”电池的上下两面,将LED灯接入电路即可发光。
(1)“硬币”电池的电压大小可以通过_______ 来反映;
(2)“硬币”电池的电压大小除了与“硬币”的材质有关,还可能与________ 有关;
(3)请你设计一个记录数据的表格________ 。
①剪纸:将吸水纸和锡箔纸剪成与五角硬币大小相同的形状;
②垒电池:按锡箔纸、吸水纸(用醋浸泡过)的顺序叠放,组成一枚“硬币”,将这样的“硬币”一层一层地叠加;
③连接:将两根导线分别连接在“硬币”电池的上下两面,将LED灯接入电路即可发光。
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解题方法
【推荐2】某实验小组在“探究影响电阻大小的因素”时,选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如表。
(1)实验通过比较_________ 来间接比较电阻丝电阻的大小,这种方法叫做_________ ;
(2)选用a、b两根合金丝线进行对比,是为了探究电阻大小与导体的_________ 的关系;
(3)将b、c两根合金丝接入电路,发现通过b合金丝的电流小于通过c合金丝的电流,由此可以得到结论:_________ ;
(4)小组中某位同学选择b、d两根合金丝来探究导体电阻大小与导体材料的关系,他进行的实验存在的问题是_________ 。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
(1)实验通过比较
(2)选用a、b两根合金丝线进行对比,是为了探究电阻大小与导体的
(3)将b、c两根合金丝接入电路,发现通过b合金丝的电流小于通过c合金丝的电流,由此可以得到结论:
(4)小组中某位同学选择b、d两根合金丝来探究导体电阻大小与导体材料的关系,他进行的实验存在的问题是
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解题方法
【推荐3】小明想通过实验探究“水与煤油的吸热能力”。实验室有甲、乙两套装置可供选择,如图所示,四个完全相同的烧杯,分别装有质量为200g的水和煤油,选择相同规格的酒精灯或电加热器加热。[]
(1)实验时小明选取了乙装置,对比甲装置,请你说出乙装置的优点________ (写出一条即可)。
(2)烧杯中的水和煤油每升高10℃,小明就记录加热时间到表格中,根据表中数据在升高温度相同时,比较加热时间的长短,可知________ 的吸热能力更强,像这样通过比较物质加热时间,来比较物质吸热能力的方法是________ 。
(3)完成实验操作后,在不计热量损失的情况下,小明根据表格中的数据计算煤油的比热容为________ J/(kg·℃)。
(1)实验时小明选取了乙装置,对比甲装置,请你说出乙装置的优点
(2)烧杯中的水和煤油每升高10℃,小明就记录加热时间到表格中,根据表中数据在升高温度相同时,比较加热时间的长短,可知
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加热时间/s | 水 | 0 | 40 | 80 | 120 |
煤油 | 0 | 20 | 40 | 60 |
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