【推荐1】物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．

次数	钩码所受的重力G/N	钩码提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	1	0.2	0.7	0.6	47.6%
3	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
4	4	0.1	2.0	0.3

（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（2）第4次实验测得的机械效率为         %．
（3）比较           两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，          越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是             ．

【推荐2】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下:

次数	钩码重G物/N	动滑轮重G动/N	钩码_上升的距离h/cm	弹簧测力计的示数F/N	弹簧测力计上升的距离s/cm	机械效率η
1	2	0.8	5	1	15	66.7%
2	4	0.8	5	1.7	15
3	6	0.8	5		15	83.3%

（1）在实验操作中应该使钩码____________(选填“快速”或“缓慢")上升;
（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为______________(保留三位有效数字);
（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为_______________；
（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是: _______________________________；
（5）分析表中数据可知，,可能的原因是:____________________；
（6）若某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G'绳自由端移动距离记为s, 钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦，则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是_____________________．
A.      B.    C.      D.   

【推荐3】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．

（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应_____拉动弹簧测力计．
（2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则拉力的功率为_____W．
（3）第三次实验中，绳端移动的距离为_____m，滑轮组的机械效率为_____．
（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W_1有_____W_2有，滑轮组的机械效率η₁_____η₂（两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用_____的方法来提高滑轮组的机械效率．
（5）分析二、三两次实验数据，说明滑轮组的机械效率与_____无关．

【推荐1】某实验小组进行“测量滑轮组机械效率”的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G=3.6N，再按如图所示组装实验装置，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

（1）实验操作中，不少同学不是沿竖直方向，而是沿如图中弹簧测力计拉伸的方向施力提升钩码，读取弹簧测力计示数的，这样会导致弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）若正确测出绳子自由端的拉力F=1.5N，则滑轮组的机械效率为______。
（3）若仅增加钩码重，该滑轮组的机械效率将变______。（不计绳重和摩擦）

【推荐2】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中．

(1)在实验过程中，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．

(2)在第3次测量中，机械效率为________．
分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越________（填“高”或“低”）．

【推荐3】某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中，实验装置如图所示，已知每个钩码质量m=50g，得到的实验数据记录如下表。

（1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）不计摩擦，分析表中数据完成表格填空___________；
（3）比较3次实验的机械效率，可得出结论：使用同一滑轮组，_________。

【推荐1】某实验小组用如图甲的实验装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。

实验次数	钩码重G物/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	0.5	0.1	0.3	0.3
2	1.0	0.1	0.5	0.3	67%
3	1.5	0.1	0.7	0.3	71%
4	2.0	0.1	0.9	0.3	74%

（1）实验中尽量匀速拉动弹簧测力计，是为了能正确测量拉力；
（2）第一次实验中测得滑轮组的机械效率为 ___________（计算结果保留整数）；
（3）分析以上数据可知，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升物体的重力 ___________，滑轮组的机械效率越大。

【推荐2】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示：

试验次数	1	2	3
物体的重量G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端的拉力F（N）	1.8	1.5	2.4
绳端移动距离S（m）	0.3	0.4	0.3
机械效率η	74.1%		83.3%

(1)根据表中数据，可以计算出实验2的机械效率是______；通过表中数据可分析出实验3是用图______做的实验；
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______；
(3)比较实验1和实验3可以得出正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率。

【推荐3】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明利用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验，如图甲和乙所示，不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中：

次数	物重/N	提升高度/m	拉力/N	绳端移动距离/m	机械效率η
1	3	0.1	2.0	0.3	50%
2	6	0.1	3.2	0.3

　　 　　
（1）根据测量的实验数据，表格中的横线上应填的数据为 ___________（用百分数表示）。
（2）分析实验数据，可初步得出的实验结论为：同一滑轮组的机械效率与___________有关。
（3）小明在实验操作过程中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，弹簧测力计示数不稳定，为了方便读数，小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，他的这种想法显然是错误的，因为他没有考虑到___________对滑轮组机械效率的影响，所以应___________拉动滑轮组。
（4）如果不计绳重和摩擦，只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组，并利用图丙方案提升相同重量的物体，对比甲图和图丙所示的滑轮组的机械效率，可知η_甲______η_丙（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【推荐1】测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表，请问答以下问题：

次数	钩码重力G/N	钩码上升的高度h/cm	拉力 F/N	绳端移动的距离s/cm	机械效率 η
1	1.0	10	0.6	30	55.6%
2	1.5	10	0.8	30
3	2.0	10	1.0	30	66.7%
4	2.0	20	1.0	60	66.7%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动，第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为_______N；
（2）第2次实验时，滑轮组的机械效率是_______；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越_______。滑轮组的机械效率越高；
（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率是_______。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度

【推荐2】如图为测量滑轮组机械效率的实验装置。

次数	钩码重G/N	钩码高度h/m	有用功W有/J	拉力F/N	测力计距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）实验时要竖直向上_________拉动弹簧测力计，由图测力计所示可知拉力大小为_________N；
（2）下面是某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图2中的甲、乙、丙所示。
①比较第1、2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_________；
②第3次实验动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮重力增大，对动滑轮所做的额外功_________（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮的_________大小有关；
（3）如果在物体静止时读出测力计拉力F的大小，则测得的拉力F偏小，是因为没有考虑_________的影响，则机械效率会_________。（填“偏大”或“偏小”）

【推荐3】某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。
   

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	测力计的示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η/%
1	2	0.1	0.9	0.3	74.1
2	4	0.1	1.6	0.3
3	4	0.1	1.1	0.5	72.2

（1）将表格填写完整______；
（2）比较1、2两次实验，可得的结论：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；
（3）比较2、3两次实验，可得的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______。