【推荐1】某个班级将同学分成若干实验小组利用如图甲所示的实验装置进行“测量定值电阻阻值”的实验。

（1）连接电路时，开关应处于______状态；将滑动变阻器的滑片移至______端；
（2）实验时，将滑动变阻器的滑片P移到某一位置处，电压表示数为1.8V，电流表指针位置如图乙所示，为______A，此时，定值电阻的阻值为______Ω；
（3）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻______；
（4）实验过程中，另一实验小组的同学的电流表损坏，请你帮助他们设计出一个电路图并完成下列实验步骤：（已知滑动变阻器最大阻值为）

①电路图设计：____

②将滑动变阻器的滑片P移至左端时，电压表示数为；
③将滑动变阻器的滑片P移至右端时，电压表示数为；
④待测电阻表达式：______。

【推荐2】小明同学生测量某一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：待测电阻R_x（约为10Ω）、电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表，滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”）、开关各1个，导线若干。
   
（1）用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整______（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电压表的示数变大）。
（2）闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，造成该现象的原因是______。

	第一组	第二组	第三组	第四组
电压/V	1	1.8	2.6	3.2
电流/A	0.1	0.18	0.26	0.32

（3）排除故障后，小明开始实验，并且记录了四组实验数据，如表中所示，小明测得的待测电阻R_x的阻值为______Ω；同桌在分析实验数据时，发现这四组数据中有一组数据是小明编造出来的，并不科学，请你判断编造的数据是第______组，你判断的依据是______。
（4）小陈同学用如图丙所示的电路图测量R_x的阻值，电源电压恒为3V，滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），还有电压表、电流表，电阻箱，导线可以选用，小陈同学操作步骤如下：
①将单刀双掷开关S₁拨至a位置，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下此时电压表示数为2V；
②断开开关S，将单刀双掷开关S₁拨至b位置；
③闭合开关S，调节电阻箱，使电压表示数为______V，读出电阻箱示数，即等于R_x的阻值。

【推荐3】如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。

（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来___________ ；
（2）如果实验中出现电流表有示数，电压表示数为零的现象，其故障可能是 ___________；
A.电流表的正负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电阻发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）连接电路正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数 ___________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时电压表的示数是 ___________，测得的=___________Ω；
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 ___________。

【推荐1】某中学九年级课外兴趣小组的同学，按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”的字样），在实验过程中测得数据如表：

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到_____端（选填“A”或“B”），这样做能对电路起保护作用；
（2）根据实物图，在方框内画出对应的电路图；______

实验次数	1	2	3	4	5	6
灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通过灯泡的电流I/A	0.18	0.22	0.26	0.30	_____	0.34
灯泡发光情况	微亮→逐渐变亮

（3）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请将读数填入上面表格中的空格处，此时小灯泡的电阻是_____Ω；（保留小数点后一位数字）
（4）分析表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻在变_____；
（5）如果实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是_____。

【推荐2】小明用伏安法测量小灯泡正常发光时的电阻，电源电压保持6V不变，小灯泡上标有“2.5V”字样， 小灯泡的电阻约为5Ω。现有A（5Ω 1.5A）和B（20Ω 0.8A）两个滑动变阻器可供选择。
   
（1）为完成测量，实验应选择_________（选填A或B） 滑动变阻器；
（2）图甲是小明连接的实验电路，其中有一根导线的连接是错误的，请在这根导线上画“×”，并画出正确的连线；____
（3）改正电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表的示数为2V； 要测量小灯泡正常发光时的电阻，小明应进行的操作是 __________________；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小明测出的小灯泡正常发光时的电阻为 _______ Ω。 （计算结果保留1位小数）

【推荐3】如图甲所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。
   
（1）这个实验的原理是 _____；
（2）小致同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数为零，电压表有示数，则出现故障的原因可能是 _____；
（3）排除故障后调节滑动变阻器，当电压表示数为4V时，电流表示数如图乙所示为 _____A，电阻R_x的阻值为 _____Ω；
（4）他又调节滑动变阻器，进行了多次实验，这样做的目的是 _____；
（5）小致同学又设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，R₀是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，不能够测量出未知电阻R_x阻值的电路是 _____。
A.   B.   C.   D.   

【推荐1】电阻是组成电路的重要元件，在进行电路时，通常需要知道电阻的阻值。小雨利用电源（恒定不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关等器材，测电阻R的阻值。

（1）图甲是小雨连接的部分电路，请用笔画线代线将电路连接完整；______
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调到______（填“A”或“B”）端。移动滑片P，两表指针均不动。产生这一现象的原因是______；
（3）改正错误后，闭合开关。将滑片P移到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是______；（填字母）
A．结束实验，整理器材
B．将滑片P移到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
C．换用另一个定值电阻将滑片P移到某位置，记下电压表和电流表的示数
（4）小雨将实验数据记录在下表中；

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1	0.2
2	2	0.42
3	3

①第3次实验时，将滑片P移到A端，电流表的指针位置如图乙所示，此时，电流表的示数为______；
②算出每次的电阻后，为得到电阻R的阻值，还应______。

【推荐2】如图甲所示的注水猪肉是人为注水以增加质量来牟利的生猪肉。注水后，猪肉里的肉质变差易腐烂，营养价值大大降低。猪肉注水因增加了含水量而影响了猪肉的电阻。某研究小组设计了如图乙所示的实验电路，来测量注水猪肉条的电阻大小。

（1）该实验的实验原理是____________；
（2）实验开始前，应该将滑动变阻器的滑片移动到最____________（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数。若电路只有一处故障，原因可能是____________；
A．滑动变阻器发生开路　　B．滑动变阻器发生短路
C．猪肉电阻处发生开路　　D．猪肉电阻处发生短路
（4）排除故障后，将一条未注水的猪肉条接入电路，测量猪肉条两端电压及电流，记录数据。向该猪肉条注入一定量的水后再次接入电路，测量电压及电流，记录数据。实验数据如表所示。表格第2次实验中，注水0.1mL的猪肉的电阻为____________。由表中数据，研究小组总结出猪肉条的电阻和注水量之间的关系：猪肉的注水量越大，电阻越____________（选填“大”或“小”）；

实验序号	注水情况	电压表示数/V	电流表示数/mA	电阻/Ω
1	未注水	3.0	0.75	4000
2	注水0.1mL	3.0	0.80
3	注水0.2mL	3.0	0.91	3333

（5）有同学说通过上述实验得到的实验结论不够严谨。如何改进实验，使实验结论更可靠？
答：____________。

【推荐3】小亮和小雨做“测量小灯泡电阻”的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。
   
（1）请将如图甲所示的电路正确连接完整（导线不能交叉）______；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，产生这种现象的原因可能是______；
（3）以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是______；

次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	0.6	0.28
2		0.36
3	2.5

（4）第2次实验时电压表的示数如图乙所示，读数为______V，要测量小灯泡正常工作时的电阻，他应将滑片向______端（选填“左”或“右”）移动；第3次实验时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是______Ω（保留一位小数）；
（5）从现有的三组数据中可以看出小灯泡在不同电压下的电阻值有何特点，请写出一句具有概括性的结论：______。