【推荐1】为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．

(1)实验过程中，弹簧测力计应_____拉动物块A，此时，滑动摩擦力的大小______(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．
(2)在同一次实验中，小明发现当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______(选填“有关”或“无关”)．

次数	1	2	3	4	5	6
A的重力（N）	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
测力计读数（N）	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表．通过分析可得出结论：______．

【推荐2】小薛同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
为了验证猜想，老师准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块、若干个砝码、三块粗糙程度不同的长木板、一个弹簧测力计。实验装置如图所示，实验数据如表。
请你完成下列内容。

实验次数	木块放置情况	接触面的粗糙程度	接触面所受的压力F压/N	弹簧测力计的示数F/N
1	平放	较光滑	4	1.2
2	平放	较光滑	6	1.8
3	平放	较光滑	8	2.4
4	侧放	较光滑	8	2.4
5	竖放	较光滑	8	2.4
6	平放	较粗糙	6	2.4
7	平放	粗糙	6	2.8

（1）实验图1中应水平向右拉动弹簧测力计，使物体A做 _________运动，此时根据 _________条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）分析表中第 ________三次实验数据可验证猜想二，并由此得出的结论是：_________；
（3）分析表中第 ________三次实验数据可验证猜想三；
（4）爱动脑筋的小明认为上述实验在测滑动摩擦力的大小时误差较大，于是对实验装置进行了改进，如图2所示，发现效果很好。请写出用图2所示实验装置进行实验的优点 _________（只需写出一个即可）。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）在操作时应沿______方向匀速直线拉动物体A，根据______原理测出滑动摩擦力的大小；
（2）比较甲、乙两次实验可以得出结论：在______相同时，压力越______，滑动摩擦力越大；
（3）在甲、丙两次匀速直线拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、丙两次的拉力大小F_甲______（填“>”、“=”或“<”） F_丙；

（4）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为______N，物体A受到的滑动摩擦力方向______（填“向左”或“向右”），此过程中木板______（填“必须”或“不必”）匀速运动。

【推荐1】用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，根据______知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；
（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为______N，分析表中数据可以得到的结论______；

实验次数	1	2	3
接触面情况	长木板	棉布	毛巾
摩擦力/N		1.9	2.4

（3）实验结束后，小丽同学想利用长木板和测力计探究体积相同的木块和铁块哪一个下表面更光滑？请你写出下一步实验步骤：
a、将铁块叠放在木块上，一起放在水平放置的长木板上，用测力计沿水平方向，匀速直线拉动木块运动。读出此时拉力为F_木；
b、______；
c、比较两个拉力的大小——判断谁的下表面更光滑。
          

【推荐2】小明同学利用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关。
（1）实验时，应将木块放在水平木板上，使用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做_________运动，这样做应用了_________的原理；

序号	木块放置情况	接触面情况	对接面压力FN/N	弹簧测力计示数F/N
1	平放	木板	1	0.3
2	平放	木板	2	0.6
3	平放	木板	3	0.9
4	平放	木板上铺棉布	3	1.0
5	平放	木板上铺毛巾	3	1.1

（2）分析序号________三组数据，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。物理学中常用动摩擦因数μ表示两个接触面间的粗糙情况，滑动摩擦力f，压力F_压和动摩擦因数μ的关系为f=μF_压。则在此实验中木块和木板间的动摩擦因数μ=________；
（3）分析序号________三组数据，可得出滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，三个木块完全相同，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布：

(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力与测力计对木块的拉力是一对____________（选填“平衡力”或“相互作用的力”）；
(2)比较_______两图可探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力________（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
(4)通过上述实验得到了正确的结论。下列现象中利用本实验结论的有_______（填序号）；
①刹车时用力捏闸柄          
②载重汽车装有很多车轮
③移动很重的石块时，在地上铺设滚木
④汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
(5)小明在用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的指针一直在左右移动，没有停在某一示数不动，此时小明应如何记录弹簧测力计的示数？你的建议是____________。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小；
（2）比较1、2两次实验，得出结论：______；
（3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；

（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为______N。这样改进的好处是______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块。

【推荐2】如图所示，小明在研究“阻力对物体运动的影响”时，采用如图所示装置，将弹簧一端与墙壁相连，当弹簧处于自然状态时，其自由端处于O点，用手推动木块压缩弹簧自由端至A处（木块与弹簧不相连），迅速松手后，木块将在水平面上运动。

（1）为了改变阻力的大小，小明需要在水平面上铺上不同的材料，小明更换的材料应铺在水平面上的_________（选填“AO段”、“O点右侧”或“整个A点右侧”）；
（2）小明每次都将弹簧压缩到A点释放木块的目的是保证木块每次经过O点时_________相同；
（3）实验表明木块受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。进一步推理可知：如果运动的物体不受力，它将做__________________；
（4）木块运动到O点时所受合力_________（选填“方向向左”、“方向向右”或“为零”）；
（5）木块经过O点向右运动过程克服摩擦力所做的功_________。（选填“在毛巾面多”、“在棉布面多”、“在木板面多”或“一样多”）

【推荐3】某班级学生为了在校拔河比赛中取得好成绩，做了探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。如图所示，他们利用木块A和重物B，进行了甲、乙、丙三次实验。请你解答下列问题：

（1）实验中用测力计水平拉动木块A，使其在水平面上做______运动，根据______的原理，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；
（2）分析甲和丙实验可知，班级在比赛时应选鞋底有较______（选填“深”或“浅”）花纹的鞋。