组卷网 > 初中物理综合库 > 力学 > 运动和力 > 二力平衡的条件及应用 > 二力或多力平衡问题
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:35 题号:19805482
小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。
   
(1)当物体处于静止状态或______状态时,我们认为它受到的力是相互平衡的;
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时,发现木块仍然处于静止状态。这时木块在水平方向受力是______(选填“平衡”或“不平衡”)的;
(3)于是小明改用乙装置进行实验。其主要原因是______
A.小卡片是比较容易获取的材料
B.小卡片容易扭转
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.减少摩擦力对实验结果的影响
(4)利用乙装置将小卡片转过一个角度,观察卡片______(刚释放时/最终)是否保持平衡,这样是为了说明二力平衡时的两个力______
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,下一步的操作是:______
(6)在对实验进行评估时,小明提出:“当卡片受力平衡时,处于静止状态,这时用力推一下,卡片会不会做匀速直线运动?”于是他又换了一个同样的小卡片,利用乙装置进行实验。结果他没有看到这一现象,这是因为推出卡片后,卡片受力______(填“平衡”或“不平衡”)。

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_________运动,即可知滑动摩擦力的大小;
(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,_________越大,滑动摩擦力越大;
(3)观察_______两图,能得出结论:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块向右做匀速直线运动。请回答下列问题:

①为了测木块滑动摩擦力,需要测量物理量是_________(填编号);
A.木板的质量ml B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4
②现有一个水平向左的拉力F4作用在木块上,使木块向左做匀速直线运动,则F4=____(用已知和测量的物理量符号表示);
③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为存在的问题是_________
2022-06-08更新 | 240次组卷
【推荐2】用如图甲所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。小车在相同斜面顶端由静止释放,沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布或木板上向前运动一段距离。
   
(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的______相同;
(2)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远,说明此时小车受到的阻力最小,小车速度减小得最______(填“快”或“慢”);
(3)假设水平面绝对光滑,小车不受任何阻力,小车从斜面上滑下后会在水平面上做______(填“匀速”“减速”或“加速”)直线运动;
(4)图乙是对木板表面上运动小车进行的受力分析,其中正确的是(      )
   
2023-05-04更新 | 12次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做___________运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小___________(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数;
(2)甲、丙两个实验可得出的结论是:当___________一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述用实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法___________(选填“正确”或“错误”),理由是___________

次数

木块大小

接触面积

摩擦力

1

整块

150

1.5

2

三分之二块

100

1.0

3

三分之一块

50

0.6

2024-05-13更新 | 8次组卷
共计 平均难度:一般