【推荐1】小雅选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。

   

（1）小雅为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小雅分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力______的结论；分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面______，滑动摩擦力越大的结论；
（3）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计 A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为______N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小______；
（4）从本实验的器材中，选取长方体木块，再添加______和______还可以做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。

【推荐2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿_____方向拉动长方体木块，使长方体木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数．          
（2）比较步骤____与_____可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；
（3）比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越_______，摩擦力越大．       
（4）小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，利用上述实验器材设计的实验步骤是：
①___________
②____________

【推荐3】在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中：
(1)小红按图甲所示的方法操作，记录了几次木块的运动状态及弹簧测力计示数如下表所示（每次都是同一木块与木板接触，并做直线运动），由表中数据及相关条件可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N，在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小______（选填“相等”或“不相等”）。

(2)用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是很难保持木块做______运动。为解决上述问题，小红对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，当长木板变速运动时，木块受到的摩擦力大小______（选填“变化”或“不变”）。

实验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	加速	0.8
2	匀速	0.7
3	减速	0.6

(3)拓展探究：如图丙所示，A为长木板，在水平面上以速度v开始向右运动，同时物块B在A的上表面以速度向右运动，且A、B接触面粗糙。下列判断正确的是______。
A．若，A、B之间有摩擦力
B．若，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力
C．若，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力
D．当或时，A、B之间滑动摩擦力大小相等

【推荐1】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，在甲、乙、丙图中用测力计水平拉着木块做匀速直线运动。测力计示数如图（木块的各面粗糙程度均相同）。

（1）实验中，根据______的知识可以求出滑动摩擦力的大小，乙图中的摩擦力大小为______N；
（2）分析图甲、乙可得出结论：______，滑动摩擦力越大。乙图中砝码所受摩擦力的大小为______N；
（3）若要探究滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关，在甲图实验的基础上，将木块侧着继续做实验，这种做法是______（选填“正确”或“错误”），理由是______；
（4）用甲图分别以v₁=1cm/s和v₂=2cm/s沿水平方向匀速拉动木块，两次的示数分别为F₁和F₂，则F₁______F₂。

【推荐2】小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：找来同种材质、体积相等且质量都为500g的A、B两个木块，放在同一长木板上进行实验。实验中保证水平匀速拉动弹簧测力计，实验过程如图。

（1）如图甲中木块运动的速度大小为v₁，图乙中木块运动的速度大小为v₂，实验过程中。关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是 _____（填选项字母）；
A.v₁一定大于v₂
B.v₁一定小于v₂
C.v₁一定等于v₂
D.v₁可以大于、等于或小于v₂
（2）如图丁中拉动木块A、B一起匀速运动，拉力F₄的大小为 _____N；
（3）比较如图甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更 _____；（选填“光滑”或“粗糙”）
（4）如图乙中拉动木块 A、B一起匀速运动，B物体受到的摩擦力为 _____N；
（5）在物理学中，我们把两个木块间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。木块A与长木板间的动摩擦因数大小为 _____，已知 A、B两个木块之间的动摩擦因数大小为0.4，在如图丁所示实验中，若用拉力F′将木块B匀速抽出，同时用水平向左的拉力F作用在木块A上使其位置保持不变，则拉力F′的大小为 _____N。

【推荐3】探究影响滑动摩擦力大小的因素
   
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示：
①在乙图中物体匀速运动，水平拉力为______N，若把水平拉力增加到4.2N，木块受到的滑动摩擦力是_______N；
②比较______两图实验可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
③比较甲、丙两图实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关。
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于________（填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力________（填“是”或“不是”）一对平衡力，理由是：______；
（3）小明在探究后反思，操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定，经老师指导后，将实验装置改成如图戊所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为不稳定的原因可能是_______。

【推荐1】如图探究影响滑动摩擦力大小的因素，物体A的重为12N。
   
（1）探究A的摩擦力 ___________（选填“保证”或“无需保证”）匀速直线拉动木板；
（2）由图甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力与 ___________的关系；
（3）由甲、丙两图的实验得出结论：___________，由此可知丁图中氢气球对A向上的拉力为 ___________N；
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图戊所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块相对木板做匀速直线运动。请回答下列问题：
①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 ___________（填选项）；
A.木块的质量m₁
B.砝码的质量m₂
C.托盘和砝码的总质量m₃
②木块的滑动摩擦力表达式为f=___________（用已知和测量的物理量符号表示）；
③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后；用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是 ___________；正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，___________，进行实验。

【推荐2】小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．

（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力为__________N，其测量原理是________条件．
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是__________．
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为________．

【推荐3】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表所示：

实验序号	长木板表面	木块放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和物体所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的______有关；
（4）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将______；（选填“变大”“变小”或“不变”）
（5）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。