【推荐1】用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如表。

次数	G物/N	G动/N	F/N	η/%
1	6.0	0.3	2.2	90.9
2	6.0	1.0	________	________
3	6.0	1.9	2.9	69.0
4	6.0	3.2	3.4	58.8

（1）每次实验绳端移动距离为________cm；
（2）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为________N，第2次实验滑轮组的机械效率为________%。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越________；
（3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将________；若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）第1次实验中，由摩擦引起的额外功占总额外功的比例为________%，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功占总额外功的比例________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上___________拉动弹簧测力计（选填“匀速”、“加速”或“减速”），由图可知拉力大小为___________N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动___________cm；
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将___________。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
      

次数	钩码重/N	钩码上升距离/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计上升距离/cm	机械效率
1	2	10	0.8	30
2	4	10	1.5	30
3	6	10		30

（1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计；
（2）在2次实验中滑轮组的机械效率为______（结果保留一位小数）；
（3）第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图可知，弹簧测力计的示数为______N（结果保留一位小数）；
（4）分析数据可得结论，由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（填“高”或“低”）；
（5）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为______（只填序号）；
A．
B．
C．
（6）多次实验的目的是为了______。

【推荐1】某小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
   

物理量	实验1	实验2	实验3
钩码重G（N）	3	3	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	2	3	2.5
绳端移动距离s（m）	0.3	0.2	0.3
机械效率η（%）	50	50

（1）通过表中数据可分析出实验1是用______（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用_______（选填“甲”或“乙”）图做的实验；
（2）实验时，必须______拉动弹簧秤。实验3中机械效率η=______；
（3）通过实验1和2的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与______无关；
（4）比较实验__________和实验______可得结论：使用同一滑轮组，通过增加物重，可以提高滑轮组的机械效率。

【推荐2】在“再探动滑轮”的实验中，在“再探动滑轮”活动中，如图小明用手通过一个弹簧测力计拉起一个动滑轮，使挂在它下面的钩码匀速缓缓上升。改变钩码的数量进行实验，获得的数据如下表：

实验次数	钩码重	钩码上升 高度	绳端拉力	手移动 距离	机械效率
1	5	0.1	3.0	0.2	83.3
2	6	0.1	3.5	0.2	85.7
3	7	0.1	4.0	0.2

（1）弹簧测力计应该________并匀速拉动绳子；
（2）根据表格中的数据可知，使用的动滑轮的重力为________N（不计摩擦与绳重）；
（3）将第3次实验时，动滑轮的机械效率为________%；
（4）根据表格中的3次实验的数据我们可以得出的结论：使用同一动滑轮，提升不同的重物时，物体越重，动滑轮的机械效率越________（高/低）。

【推荐3】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表：

物理量次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率ƞ
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；第1次实验测得的机械效率为______。
（2）分析表中数据可知∶第2次实验是用______图做的；第 4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多“即动滑轮总重越重”，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）。分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______（选填“有关”或“无关”）。
（4）若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将______（选填“变大”“不变”或“变小”）。

【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验 次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端上移距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.6	0.4	62.5%
3	6	0.1	2

（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（填“越高”“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次试验中绳端移动距离s漏记，计算出第3次的机械效率η=________。

【推荐2】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。经过讨论，同学提出两个猜想：

猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想，同学们准备分别按甲、乙、丙和丁所示的滑轮组进行对比实验；
（1）实验中要______缓慢拉动弹簧测力计；
（2）验证猜想一的小组应按______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想一是______（填“正确”或“错误”）的；
（3）验证猜想二的小组应按______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小______（填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想二是错误的；
（4）同学们发现实验测得乙、丁两滑轮组的机械效率大小不相等，原因是______（填“物重”或“绕线方式”）不同，甲、乙、丙、丁所示的滑轮组中机械效率最高的是______图中的滑轮组。

【推荐3】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验 序号	钩码重 量G/N	钩码上升 高度h/m	绳端拉 力F/N	绳端移动 距离s/m	机械效率 η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	①	②

（1）实验中应沿竖直方向 ___________缓慢拉动弹簧测力计，小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 ___________（选填“正确”或“不正确”）；
（2）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整①__________，②___________；
（3）通过比较 ___________（填实验序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
（4）通过比较 ___________（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；
（5）完成以上实验后，另一小组同学使用甲、乙两个装置（动滑轮自重一样）分别提升重力为G₁和G₂的两个物体，升高相同的高度。绳自由端施加竖直方向的拉力分别为F₁和F₂且F₁=F₂，拉力所做的功分别为W_甲、W_乙，两装置的机械效率分别为η_甲和η_乙，若不计绳重与摩擦，则W_甲___________W_乙，η_甲___________η_乙。（以上两空均选填：“>”、“<”或“=”）