【推荐1】在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，实验过程如下。

（1）实验中，认为弹簧测力计的示数等于木块A所受滑动摩擦力大小的原因是：当物体做________运动时，物体处于平衡状态，f＝F_拉；
（2）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与________有关；
（3）由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（4）实验中用到的研究方法有________法和________法；
（5）由于实验中难以保持物体做匀速直线运动，同学们对实验进行了如图丁和图戊所示的改进，这样改进的好处是_______。

【推荐3】小迪和小茜用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）小迪用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上 ____________，此时用到的原理是 _________。如果弹簧测力计是在竖直方向调零的，那么实验中测出的摩擦力比真实值偏 _____（选填“大”或“小”）；
（2）小茜在桌面上铺上毛巾，重复上述步骤进行多次实验，并记录实验数据，她这是为了探究滑动摩擦力与 ____________的关系；
（3）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，你认为可能的原因是 _____；
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
（4）小茜在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。她请教老师，知道可用F﹣t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图2所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 ________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2.0N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：_____；
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
（5）实验时为了较准确地测定滑动摩擦力，小明、小聪同学分别设计了如图3甲、乙所示的实验方案你认为：_____图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）。理由：____________________。

【推荐2】如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：

(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
(2)小南分析甲、乙，发现F₁＜F₂，说明滑动摩擦力的大小与____有关；分析甲、丙，发现F₁＜F₃，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
(3)小南在本次探究中运用的研究方法是____和转化法；
(4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是___。（填序号。A.接触面的粗糙程度不均匀       B.未能保证匀速抽出木板）

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、砝码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示。
   
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动，根据______条件可知弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）比较图中甲、丙两次实验所得的结论是压力大小相同，接触面越______，滑动摩擦力越大；
（3）在图丙中，增加弹簧测力计的拉力，木块所受的摩擦力______；
（4）拖地时通过用力向下压拖布能把地拖得更干净是利用了______两图对比得出的结论。