【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的________相同；
（2）根据实验结果可得：水平面越光滑，小车运动路程越远，木块受到的阻力越小，速度减小的越________；通过比较滑行距离来判定摩擦力大小这种实验方法是________；
（3）运动的小车最终停下来，因为受________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（4）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________；
（5）在此实验基础上通过推理可知观点________（填字母）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持       B．力是维持物体运动的原因

【推荐2】小华利用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”，木块刚开始处于 B 处与弹簧接触（不相连），此时弹簧无形变。用手推动木块压缩弹簧至 A 点，然后迅速松手， 木块会在不同水平面上向右运动，实验操作如下：第一次将棉布铺在水平木板 CD 部分，让木块在棉布上运动； 第二次移走棉布，让木块在木板上运动；第三次将薄玻璃板铺在水平木板 CD 部分，让木块在薄玻璃板上运动。分别记录木块最终停止的位置。

（1）三次都让木块压缩弹簧到 A 点，目的是使木块运动到 B 点时___________相同；
（2）通过实验可知，第___________次木块运动最远；
（3）实验表明木块受到的阻力越小，速度减小得越___________（填“快”或“慢”）。进一步推理可知：如果运动的物体不受力，它将做___________；
（4）伽利略通过图 所示的实验和推理也得出了类似结论，请写出推理的合理顺序：___________（用字母表示）。

【推荐3】如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：

（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度___________；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是___________；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，速度减小得越___________；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做___________运动；
（5）牛顿第一定律是建立在___________（填序号）。
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上。

【推荐1】小华设计了如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

（1）实验时每次都要将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达斜面底端（水平面）时的______相同；
（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离较长，是因为阻力较小，速度减小得较______（填“快”或“慢”）；
（3）从实验现象进一步推理，若小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______；
（4）该实验还用到了______和______的实验方法；
（5）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，小明认为仅降低丙图中小车释放时的高度即可，小明的观点______（选填“正确”或“错误”）。

【推荐2】实验探究：
（1）小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
   
①测力前，应将弹簧测力计沿______（选填 “水平”、“竖直”或“水平或竖直”）方向调零；
②为了测木块受到的摩擦力，小华用测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动；
③从图甲、乙实验所得的初步结论是______；
④为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去半木块， 测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论______（选填“正确”或“错误”），理由是______。   
⑤图甲中物体运动的速度大小为v₁，图乙中物体运动的速度大小为v₂，实验过程中关于v₁和 v₂的大小，下列说法正确的是______（填字母）；
A．v₁一定大于v₂ B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂ D．v₁可以大于、等于或小于v₂
⑥交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是(      )
A．木板的粗糙程度不均匀             B．木板的长度太长
C．木块速度是变化的                    D．木块与木板的接触面积太大
（2）在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
   
请你观察实验现象思考后回答：
为了得出科学结论，三次实验中让小车自斜面顶端从静止开始滑下的目的是使小车运动到斜面底端时的速度______（选填 “相等”或“不等”）；
三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第______次；
③进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，可见力是______运动状态的原因。
（3）创新实验小组的同学们设计实验方案估测大气压的值。如图所示，同学们设计的实验方案如下：
   
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
C．用弹簧测力计勾着吸盘缓慢向上，直到吸盘刚要脱离玻璃板面；
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为S；
E．计算出大气压的大小p。
①该实验正确的实验步骤是______；
②实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是______；
③该小组同学在实验中准备选用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm²，老师告诉同学们不能测出大气压的大小（当时大气压约为1.010⁵Pa）；为测出大气压的大小，请你给小组同学提出一条有效的实验改进措施：______。

【推荐3】人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是______。
A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④
伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会______，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。