【推荐1】用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：

（1）研究不同平面的小运动情况时，让小车从斜面在同一高度滑下的目的是：让小车在平面开始运动时的___________相同；
（2）实验现象：小车在不同平面上的运动距离不相等。实验结论：小车受到的摩擦阻力越小，运动的越___________（填“远”或“近”），若小车不受阻力作用，它将___________；
（3）牛顿第一定律是___________；
A.通过日常生活经验得出的       B.由斜面小车实验得出的
C.由理论分析便可得出的       D.在实验基础上，分析推理得出的
（4）证明物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

【推荐2】如题图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小南每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，并分别观察小车滑离斜面后，在粗糙程度不同的水平面上运动距离的差别。根据实验情形回答下面的问题：

（1）小南每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度______（选填“相同”或“不同”）；
（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有______；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的______；
（3）小车在水平面上所受的摩擦力越小，运动距离越______。由上述实验进一步推理：若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。从而揭示了物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】如图，在学习物理中，我们曾用斜面做过多次探究实验。实验一：图1是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；实验二：图2是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”。
      
（1）在上述两个实验探究中，有一个操作步骤是相同的，即让物体从斜面的_______自由滑下。这一操作的目的是____________；
（2）实验二中动能的大小是通过_____________来显示的；由图2可知，动能的大小与________有关；
（3）在实验一时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离。水平面越光滑，小车运动距离越远。在此基础上通过科学推理得到如果运动物体不受力，将以不变的速度永远运动下去的结论。以下探究中所采用的研究方法与此相同的是(      )
A.通过海面的凹陷程度来研究压力的作用效果
B.用光线描述光的传播径迹
C.用真空罩来探究真空不能传声

【推荐1】在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，小球从同一斜面下滑，然后分别在木板表面、毛巾表面及棉布表面上滑动，停止在图示所示位置上，则：
   
（1）若要让小球到达斜面底端具有相同的速度，应让小球 _________；
（2）让小球从同一高度A处下滑，在上述三种不同的水平表面上滑行后，可以判定在甲、乙、丙图中，水平面上铺的材料是棉布的为_____图；
（3）用上述三种材料做实验的过程中，我们发现，物体表面越光滑，小球受到的摩擦力越_____，小球前进的距离就越 _____；
（4）进一步推理可知：若水平面绝对光滑，则小球会在水平表面上一直做 _____运动。牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学推理得来的，该方法又叫 ____法。

【推荐2】如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	小车运动的距离s
毛巾	18.00cm
棉布	26.58cm
木板	63.00cm

（1）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度、由静止滑下的目的是_______。
（2）观察实验，小车在木板表面上滑行距离最长，原因是：木板表面最光滑，小车受到的摩擦力最______，小车的速度减小得最______，小车运动的距离就最长。
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，能否得出结论：一切静止的物体不受外力作用时，它将保持静止状态？答：______（选填“能”或“不能”）。

【推荐3】某兴趣小组用如图所示实验装置探究运动和力的关系，实验中让小车分别从斜面的同一高度由静止下滑，最终静止在与斜面相接的水平板上，小车在水平面上滑行的距离如图所示。

（1）实验中让小车从斜面同一高度由静止下滑的目的是________；
（2）分析小车在水平板上受力情况：________是一对平衡力，作用效果可以相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）根据实验现象可得出结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动距离就越远；假如水平面对小车完全没有摩擦，则小车将做________运动。这说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐1】如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。

（1）如图所示甲，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂钩码，每个钩码的质量都相同，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止，这时木块在水平方向受到的力___________（填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因是___________，针对此现象，小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好；
（2）反复研究后，他们决定选择图乙所示的装置进行实验。将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反，并通过调整___________来改变拉力的大小。通过实验可知当两个力大小___________时，物体处于平衡状态；实验选用轻质小卡片目的是___________；
（3）将图乙中A的小卡片旋转一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后的瞬间小卡片不能平衡；这一步骤说明二力平衡要满足两个力要作用在___________上。
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图乙中C所示），发现小卡片不能保持平衡。这说明平衡力要作用在___________上。

【推荐2】小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。
           
（1）如图1，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪，证实______的存在；
（2）如图2，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力；
（3）若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动（如图3），然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小______；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图5所示的情况，这说明：液体对容器的______（底/侧壁）有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水______（会/不会）喷出。

【推荐3】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小红和小枫同学做了如图所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板；实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板；

（1）实验时沿水平方向拉动木块，当木块做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；按正确方法进行第2次实验时，弹簧测力计示数为1.5N，砝码受到的摩擦力为______N；
（2）冰壶运动员比赛时需要不断调节自己的运动，穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，如图乙所示，左边的鞋底是塑料制成，右边的鞋底是橡胶制成，根据第2次和第______实验结果可知，图乙中______（填“左边”或“右边”）是蹬冰的脚穿的鞋；
（3）画出第2次实验中砝码所受支持力的示意图______。