【推荐1】如图，是某小组同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置：

（1）图甲中，小华用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力为___N． 
（2）图乙中，小明把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力大小与___有关． 
（3）实验过程中，小明同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B用胶水粘在一起（不计胶水质量），用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示．比较图丙和图乙，发现弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与___无关．
（4）实验过程中，小华发现在测摩擦力大小时，弹簧测力计的示数并不稳定，忽大忽小，原因可能是___．

【推荐2】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的水平板上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面上铺有棉布。

(1)实验中应用弹簧测力计拉着木块在水平木板做________运动，根据________的知识可求摩擦力的大小：若此时恰好观察到甲图中弹簧测力计的示数如图丁所示，则木块受到的摩擦力大小为________N；
(2)根据________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。此实验所采用的研究方法是________；
(3)若完成甲图实验后，将木块侧放，则木块所受的摩擦力将________；在用乙装置进行实验时，木块在运动过程中拉力突然变大，速度变快，则木块所受的摩擦力将________(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。


（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做___________，根据___________知识可知，这时滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？___________。你的理由是：___________；
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：___________；
（4）小明利用图甲实验装置探究摩擦力的大小与接触面积大小的关系，需再把木块___________放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等。从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小___________（填“有关”或“无关”）。

【推荐1】小明用如图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验时让小车每次都从斜面的同一高度由静止滑下是为了______；
（2）实验中发现：小车在水平面上受到的阻力越小，滑行的距离就越______，进一步推理可得出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______；
（3）图乙中摆球从A点由静止释放运动到右侧最高点C，忽略空气阻力，C点的高度______A点的高度，从A点运动到B点的过程中，摆球的______能转化为______能；根据牛顿第一定律可知，如果摆球运动到C点时所受的力突然全部消失，则摆球将______。

【推荐2】如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放：小车在水平面上运动时，受到的一对平衡力是重力和______；
（2）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______。由此推理得出牛顿第一定律。这里用到一个很重要的研究方法，是______。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_____（填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律_____。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐1】刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）在实验中刘伟让小车从同一斜面的 ___________处由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时的 ___________相同；
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，___________图中小车所受阻力最大；
（3）通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越 ___________（填“远”或“近”），小车运动速度改变的越 ___________（填“快”或“慢”），进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 ___________运动，说明物体的运动 ___________（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一定律，它 ___________（填“能”或“不能”）用实验直接证明。

【推荐2】某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是______；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______，运动的小车最终会停下来是因为受到______的作用；
（3）分析小车运动情况可知：小车在______表面速度减少的最快，小车受到的阻力越小，运动的距离越______，由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律，它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为______图。

【推荐3】小华利用如图的装置，探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，进行如下操作：
如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
   
（1）实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到达斜面底端的___________ 相同；
（2）细心的小强同学发现，小华以上操作中有一处错误，请你帮忙指出错误的是___________ （选填“a”、“b”、“c”）；
（3）纠正错误，分析实验现象，得出的结论是：___________ 。并进一步的推理可以得出：运动的物体在不受外力时，将保持___________ 状态。