下列研究中所使用的科学方法为“类比法”的是（ ）
①研究导体中电流与该导体两端电压的关系
②研究电流时，用水流比作电流
③研究串联电路时，引入“总电阻”的概念
④研究影响导体电阻大小的因素
①研究导体中电流与该导体两端电压的关系
②研究电流时，用水流比作电流
③研究串联电路时，引入“总电阻”的概念
④研究影响导体电阻大小的因素
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
22-23九年级上·上海·期末 查看更多[2]
更新时间：2023-03-06 22:09:25
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解题方法
【推荐1】如图所示，有一段导体，某同学为了使其接入电路的电阻增大，下列方法中正确的是（ ）
| A．如甲图，沿轴线剖开，只取其中一半 | B．如乙图，横切成两部分，只取其中一段 |
| C．减小通过导体的电流 | D．增大加在导体两端的电压 |
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解题方法
【推荐2】某同学探究铅笔芯的电阻大小与哪些因素有关，他选取了两根粗细不同、长度和材料均相同的铅笔芯a和b，先后将两铅笔芯两端接入如图所示的电路中进行实验。下列说法正确的是（ ）
| A．接入铅笔芯a时，灯泡更亮 |
| B．接入铅笔芯b时，通过灯泡与铅笔芯b的电流相等 |
| C．此实验可以探究铅笔芯的电阻大小与材料是否有关 |
| D．可以用电压表代替小灯泡反映笔芯电阻的大小 |
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解题方法
【推荐3】如图所示，是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，a、b、c粗细相同，b、d粗细不同，下列说法正确的是（ ）
| A．该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻的大小，电流越大，电阻越大 |
| B．选用a、c两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的长度的关系 |
| C．选用a、b两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的材料的关系 |
| D．选用a、d两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系 |
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【推荐1】关于以下三个电学实验：①探究电流与电压的关系②探究电流与电阻的关系③“伏安法”测电阻，说法正确的是（ ）
| A．三个实验的实验器材并不完全相同 |
| B．三个实验都能将定值电阻换成小灯泡 |
| C．三个实验中滑动变阻器都用来控制变量 |
| D．三个实验都要多次测量使结论具有普遍性 |
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【推荐2】下表中给出的多组电压和电流的测量值，可能是在进行下列哪些实验探究中收集的（ ）
①探究通过导体的电流与电压的关系 ②测量小灯泡的电功率
③测量小灯泡的阻值 ④探究影响电流做功多少的因素
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.26 | 0.34 | 0.42 | 0.48 | 0.52 | 0.54 |
③测量小灯泡的阻值 ④探究影响电流做功多少的因素
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．①③ |
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【推荐1】在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（1）研究电流时与水流进行对比；（2）研究导体中电流和电压的关系；（3）探究液体内部压强规律；（4）用浮力替代浸在液体中的物体上下表面受到的压力（ ）
| A．（2）与（3） | B．（1）与（4） | C．（2）与（4） | D．（3）与（4） |
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【推荐2】曹冲巧妙地用石头总的质量称出了大象的质量，下列与曹冲称象用到的科学研究方法相同的是（ ）
| A．探究导体电阻跟材料的关系时控制长度、横截面积和温度不变 |
| B．判断电磁铁的磁性强弱时，看电磁铁吸引大头针的多少 |
| C．电学实验中可选用2Ω和8Ω的电阻串联代替10Ω的电阻 |
| D．用温度计测量温度时，通过液柱高度的变化来显示温度的高低 |
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【推荐1】下列科学方法中，运用类比法的是（ ）
| A．找出蒸发和沸腾的异同点 |
| B．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同 |
| C．类比速度研究功率 |
| D．将光的反射分为镜面反射和漫反射两类 |
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【推荐2】下面是初中物理中的几个研究实例：①探究电流时，把电流比作水流；②在探究电功率与电压、电流的关系时，电灯功率大小的比较；③在探究物质的种类对物质吸热多少影响时，吸热多少的比较；④研究磁场时，引入“磁感线”．其中采用了相同研究方法的是
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
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解题方法
【推荐3】为了研究鼓面振动发生时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（ ）
| A．用水波引入声波 |
| B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同 |
| C．研究钢尺振动时，不断改变钢尺伸出桌面的长度来听产生声音音调的高低 |
| D．敲击音叉发出声音的同时小球被弹开 |
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