在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中:
(1)在连接如图甲所示电路时,开关应该______ 并将滑动变阻器的滑片移至最______ 端;
(2)小明所在小组电路连接完成后,闭合开关S,发现电压表、电流表均无示数;又将电压表并联到滑动变阻器两端,闭合开关S,发现电压表有示数、电流表无示数。他们判断:电路中一定存在的故障现象是______ ,更换同规格器材后,电路故障排除;
(3)小明、小华、小亮所在三个小组分别用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行了实验,根据实验数据,在同一坐标系中分别画出I-U图像a、b、c,如图乙所示。小明小组得到的图像是图乙中的______ (a/b/c);在逐条分析图乙中三条I-U图线信息的基础上,可以归纳得到结论是:______ 。同学们进一步分析图乙中的三条I-U图线,可以提出______ 的猜想;
(4)实验完成后,三个小组又接着测量待测电阻Rx的值,电路图如图丙所示,电源电压恒定不变,已知滑动变阻器的最大阻值为Rm一个定值电阻的阻值为R0,操作过程如下:
①将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处,闭合开关,读出电流表的示数为I1;
②将滑动变阻器的滑片P移至阻值为零处,闭合开关,读出电流表的示数为I2;
③写出待测电阻Rx的值为______ (用I1、I2、Rm和R0表示);
若Rm=10Ω、R0=20Ω、I1=0.4A,电流表所选量程为0∼0.6A,那么,在完成操作步骤②时电路中的电流______ (一定不会/一定会/可能会)超过电流表的量程。
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(1)在连接如图甲所示电路时,开关应该
(2)小明所在小组电路连接完成后,闭合开关S,发现电压表、电流表均无示数;又将电压表并联到滑动变阻器两端,闭合开关S,发现电压表有示数、电流表无示数。他们判断:电路中一定存在的故障现象是
(3)小明、小华、小亮所在三个小组分别用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行了实验,根据实验数据,在同一坐标系中分别画出I-U图像a、b、c,如图乙所示。小明小组得到的图像是图乙中的
(4)实验完成后,三个小组又接着测量待测电阻Rx的值,电路图如图丙所示,电源电压恒定不变,已知滑动变阻器的最大阻值为Rm一个定值电阻的阻值为R0,操作过程如下:
①将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处,闭合开关,读出电流表的示数为I1;
②将滑动变阻器的滑片P移至阻值为零处,闭合开关,读出电流表的示数为I2;
③写出待测电阻Rx的值为
若Rm=10Ω、R0=20Ω、I1=0.4A,电流表所选量程为0∼0.6A,那么,在完成操作步骤②时电路中的电流
更新时间:2023-08-27 16:09:45
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解题方法
【推荐1】用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。实验器材有:1节干电池、1只电流表、多只电压表、多个阻值不同的定值电阻、1只滑动变阻器、1个开关、导线若干。__________ (填序号)。
A.0~0.6V B.0~1.5V C.0~6V D.0~15V
(2)探究电流与电压的关系:
①先将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器滑片至不同位置,并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点,根据描点情况,小绵同学说,表中数据有一组是明显错误的,可能是读取不当造成的。这组数据序号是_________ ;
②删除这组数据后,根据实验数据绘制的I-U图象如图乙所示,分析图象初步得到:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_________ ;
(3)探究电流与电阻的关系
断开开关,将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻,为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作:
甲:先闭合开关,再将滑片向左移动,使电压表示数为1.2V。
乙:先将滑片移到最左端,再闭合开关,将滑片向右移动,使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理:_________ 。
A.0~0.6V B.0~1.5V C.0~6V D.0~15V
(2)探究电流与电压的关系:
①先将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器滑片至不同位置,并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点,根据描点情况,小绵同学说,表中数据有一组是明显错误的,可能是读取不当造成的。这组数据序号是
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
电压U/V | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
电流I/A | 0.04 | 0.08 | 0.11 | 0.16 | 0.26 | 0.24 | 0.29 |
(3)探究电流与电阻的关系
断开开关,将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻,为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作:
甲:先闭合开关,再将滑片向左移动,使电压表示数为1.2V。
乙:先将滑片移到最左端,再闭合开关,将滑片向右移动,使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理:
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解题方法
【推荐2】小彬为了“探究电流跟电阻的关系”,连接了如图甲所示的电路。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/3/9775f592-cf1b-4a44-88d0-6f519fc9d967.png?resizew=273)
(1)请你在图中用笔画线代替导线完成电路的连接;( )
(2)小彬看到了邻组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是____ 。
(3)小彬先将 5的电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 2 V;先断开开关,再将 5的电阻换成 10的电阻,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为____ V。
(4)小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变,把 10的电阻换成 20的电阻,为了使电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片适当向____ (选填“左”或“右”)端移动。
(5)小彬将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/3/9775f592-cf1b-4a44-88d0-6f519fc9d967.png?resizew=273)
电压U/V | 2 | ||
电阻R/ | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(1)请你在图中用笔画线代替导线完成电路的连接;
(2)小彬看到了邻组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是
(3)小彬先将 5的电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 2 V;先断开开关,再将 5的电阻换成 10的电阻,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
(4)小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变,把 10的电阻换成 20的电阻,为了使电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片适当向
(5)小彬将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成
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【推荐3】小明在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中,连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5V不变)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/22/2641595501568000/2642337387069440/STEM/51936702-e48e-4b5e-9f8c-4a6dae287b35.png?resizew=558)
(1)连接电路时,开关要____ 滑动变阻器要调到 _________ ;
(2)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象,由图象可知R两端的电压为_____ V; 当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,闭合开关后,R两端的电压将 ___ (选填“变大”“变小”或”不变”),此时应将滑动变阻器的滑片向 ____ (选填“左”“右”)端滑动。
(3)若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω,则滑动变阻器的阻值至少是____ Ω。
(4)该实验得到的结论是∶____________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/22/2641595501568000/2642337387069440/STEM/51936702-e48e-4b5e-9f8c-4a6dae287b35.png?resizew=558)
(1)连接电路时,开关要
(2)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象,由图象可知R两端的电压为
(3)若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω,则滑动变阻器的阻值至少是
(4)该实验得到的结论是∶
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真题
解题方法
【推荐1】 下面是“探究电流与电压的关系”的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/22/2555377414316032/2555433829834752/STEM/3b23b88c-bbda-4077-b4dd-12b10372779b.png)
(1)小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路,上图所示是他已经连接的部分实验电路,小军在连接实验电路时,操作上出现的错误是______ ;
(2)请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整;______
(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,电路工作正常,过段时间后,突然发现一个电表的示数变为零,而另一个电表的示数变大,若此时实验电路中只有一处出现故障,则可能的情况是______ 。
A.电阻器短路,电压表示数为零 B.电阻器开路,电流表示数为零
C.变阻器短路,电压表示数为零 D.变阻器开路,电流表示数为零
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/22/2555377414316032/2555433829834752/STEM/3b23b88c-bbda-4077-b4dd-12b10372779b.png)
(1)小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路,上图所示是他已经连接的部分实验电路,小军在连接实验电路时,操作上出现的错误是
(2)请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整;
(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,电路工作正常,过段时间后,突然发现一个电表的示数变为零,而另一个电表的示数变大,若此时实验电路中只有一处出现故障,则可能的情况是
A.电阻器短路,电压表示数为零 B.电阻器开路,电流表示数为零
C.变阻器短路,电压表示数为零 D.变阻器开路,电流表示数为零
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容易
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解题方法
【推荐2】朵朵和同学们在做电学实验过程中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/20/84b52bbe-1ce1-4668-a331-17ccd71826d0.png?resizew=458)
(1)朵朵和同学们经过讨论,依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示,由图甲改为图乙,是为保证实验过程中_________ 这一因素不变;由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路,又能通过调节使电阻R两端的电压_________ ;(选填改变/保持不变)
(2)朵朵连接电路,闭合开关后发现两只电表的指针总在晃动,请分析造成这一现象的原因,电路存在_________ ;(选填断路/短路/接触不良)
(3)继续用图丙的实验电路“探究电流与电阻的关系”时,朵朵先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2V,记下电流值;再将5Ω电阻换成10Ω电阻,她下一步操作是,将滑动变阻器的滑片向_________ 端移动(选填左/右),使电压表的示数保持2V不变。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/20/84b52bbe-1ce1-4668-a331-17ccd71826d0.png?resizew=458)
(1)朵朵和同学们经过讨论,依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示,由图甲改为图乙,是为保证实验过程中
(2)朵朵连接电路,闭合开关后发现两只电表的指针总在晃动,请分析造成这一现象的原因,电路存在
(3)继续用图丙的实验电路“探究电流与电阻的关系”时,朵朵先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2V,记下电流值;再将5Ω电阻换成10Ω电阻,她下一步操作是,将滑动变阻器的滑片向
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容易
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名校
解题方法
【推荐3】在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路,其中R为定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω),
为滑动变阻器(20Ω,1.5A),电源(6V),实验后,数据记录在表一和表二中。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/31/140e1fe8-b756-40cd-83c3-3033d379eedc.png?resizew=190)
(1)用笔画线完成图中的实物电路连接,要求滑片向右移动时,电压表的读数增大______ ;
(2)闭合开关(完好)后,发现电压表电流表都没有示数,原因可能是______ ,排除故障后,获得数据如表;
表一:
表二:
(3)根据表一中的数据,可得出结论:_____ ;
(4)在研究电流与电阻关系时,如表二,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为2V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表的示数将_____ 2V(填“大于”、“小于”或“等于”)。因此应该向 _____ (填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为2V;
(5)若换用20Ω的电阻进行实验,实验中无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都不能是电压表的示数达到2V,原因是_____ ,如果你来帮助他们小组完成实验,你的方法是 _____ 。
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f4d3944c5bc4d1e57f4dc61ccd94db9d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/31/140e1fe8-b756-40cd-83c3-3033d379eedc.png?resizew=190)
(1)用笔画线完成图中的实物电路连接,要求滑片向右移动时,电压表的读数增大
(2)闭合开关(完好)后,发现电压表电流表都没有示数,原因可能是
表一:
![]() | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
![]() | 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(4)在研究电流与电阻关系时,如表二,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为2V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表的示数将
(5)若换用20Ω的电阻进行实验,实验中无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都不能是电压表的示数达到2V,原因是
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