【推荐1】在探究“阻力对运动的影响”实验中，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面下滑后，小车分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同。
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越______，小车运动距离越______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。由此推断，当小车不受摩擦阻力时，将保持______状态。
（3）本实验也能说明滑动摩擦力的大小与______有关。

【推荐2】如图，在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_________位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_________（两空均选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远。进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做_________；
（3）牛顿第一定律_________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

【推荐3】（1）图甲是“探究阻力对物体运动的影响”实验装置，两次实验中让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面的______相同；由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越______，向前滑行的距离越大；

（2）图乙、丙是“探究二力平衡的条件”实验装置，实验时应选择丙图的实验装置更合理些，原因主要是小车与桌面的______力更小，从而减小对实验结果的影响；探究相互平衡的两个力大小是否相等时，保证作用在小车上的两个力在同一直线上，改变小车两边托盘中砝码的______；
（3）图丁、戊、己是“探究影响压力作用效果的因素”实验装置，通过比较______两图，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较戊己两图，说明压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显。

【推荐1】如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的科学方法是______法；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车在水平面上滑行的距离就越______（填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）对类似的实验进行分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______。说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐2】探究“牛顿第一定律”：

装置图
步骤 现象	让小车从斜面上相同高度滑下，使小车在水平面上运动的初速度______.观察小车在不同平面上运动的______.发现平面越光滑，小车运动的距离越______.
结论 方法	小车受阻力越小，运动速度减小得越______，进而推理出运动的物体如果不受力，它将保持__________________状态，这里运用了______法.
问题 讨论	如果用弹簧测力计拉着同一木块分别在上述三种表面上做______运动，根据____________的原理，此时弹簧测力计示数与____________的大小相等，这里运用了______法.如果器材中再增加砝码，还可以探究摩擦力的大小跟______的关系.

【推荐3】如图是某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
   
（1）实验时，将棉布或毛巾铺在_________（选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车所受的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。
（3）若实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，为了避免此现象，请你提出一条可行性建议：_________。