物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行了讨论，其中正确的是（ ）
| A．图甲表示用压强计可以准确测量液体内部压强的大小 |
| B．图乙杯口的纸片和杯中水不掉下来，是因为纸片受到大气压作用 |
| C．图丙实验中用小桌陷入沙子的深度显示压力大小 |
| D．图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 |
更新时间：2023-09-10 16:48:42
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析错误的是（ ）
| A．甲、乙图探究的问题是压力的作用效果与压力是否有关 |
| B．探究过程用到了控制变量的方法 |
| C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果 |
| D．探究的结论是，压力的作用效果只与压力的大小有关 |
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适中
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解题方法
【推荐2】为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：
①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是（ ）
①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是（ ）
| A．①②③ | B．①③⑥ | C．③④⑤ | D．②⑤ |
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适中
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【推荐3】物理中用到了很多研究方法，下列研究过程与“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验，研究方法相同的是（ ）
| A．牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律 |
| B．探究液体压强的大小与哪些因素有关 |
| C．压力的作用效果，通过海绵的凹陷程度来表示 |
| D．用力的示意图表示力 |
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(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示，下列情景都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（ ）
A． 液体从容器侧壁的孔中喷出 | B． 风吹风车转动 |
C． 穿着雪橇的人没有陷入雪地 | D． 悬空塑料管里的水不会流出 |
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解题方法
【推荐2】在探究液体内部压强的实验中，以下说法正确的是（ ）
| A．液体内部的压强大小通过U形管液面的高度来体现 |
| B．对于不同种液体而言，液体的密度越大，压强就越大 |
| C．液体压强的大小与盛液体的容器形状有关 |
| D．当手指用力按压橡皮膜时，U形管两侧液面的高度几乎无变化，可能是因为压强计的密封性不好 |
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解题方法
【推荐3】下列实验中，正确使用控制变量法的是（ ）
| A．研究液体压强与液体密度的关系时，将压强计的橡皮膜放入同种液体的同一深度 |
| B．研究物质的比热容时，使用含有酒精质量相同的酒精灯，使不同物质上升相同温度 |
| C．研究动能大小与质量的关系时，将质量相同的小球从同一斜面不同高度自由滚下 |
| D．研究滑轮组的机械效率与物重的关系时，使用同一个滑轮组提升重量不同的物体 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】关于气体压强，下列说法错误的是（ ）
| A．做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变 |
| B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 |
| C．一标准大气压可托起76cm高的水银柱 |
| D．马德堡半球实验证明了大气压的存在 |
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解题方法
【推荐2】易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的说法中错误的是
| A．罐上标有“355 mL”字样，则所装“可乐”质量约为360 g |
| B．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性 |
| C．用吸管吸“可乐”是利用了液体压强 |
| D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源 |
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名校
【推荐1】关于下面四幅图的说法正确的是
| A．图甲:将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大 |
| B．图乙:盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 |
| C．图丙:A管中水面上升是因为流体中流速越大的位置压强越大 |
| D．图丁:飞机升力产生的原因 |
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【推荐2】同一河流，河道有宽有窄，下列说法中正确的是 ( )
| A．河道窄的地方，河水流速大，压强大 |
| B．河道窄的地方，河水流速大，压强小 |
| C．河道宽的地方，河水流速大，压强大 |
| D．河道宽的地方，河水流速小，压强小 |
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