【推荐1】如图所示是某同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中用到了弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

（1）用弹簧测力计___________拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动；
（2）由图___________两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力大小有关；
（3）在进行图丙实验的过程中，小明将木块的运动状态和弹簧测力计的示数记录在表格中，由表中数据可知砝码在第1次实验中受到的摩擦力大小与第___________次实验中是相同的；

实验次数	1	2	3	4	5
木块运动状态	静止	开始运动	加速	匀速	减速
弹簧测力计示数F/N	0.5	0.9	1	0.8	0

（4）图丁实验中木块做匀速直线运动，画出此时砝码对木块作用力的示意图___________。

【推荐2】小东同学用弹簧测力计测量水平运动的长方体木块所受的滑动摩擦力。

（1）如图所示，测量时长木板应水平放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着长方体木块做___________运动，此时弹簧测力计的示数就等于长方体木块受到的滑动摩擦力的大小；
（2）小东在实验中还发现用此装置将长方体木块平放、侧放和竖放，水平匀速拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与___________无关；测量时，如果拉动木块时不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示的实验：

（1）甲、乙、丙三次实验中沿水平方向___________拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计的示数与木块所受滑动摩擦力的大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在___________相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；鞋底上有花纹，可根据___________两次实验的结论进行解释；
（3）兴趣小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力的大小与物体的速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，发现弹簧测力计的示数相同，分析得出结论：滑动摩擦力的大小与物体的速度___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）如图丁为改进的实验装置，实验中在测量A所受的滑动摩擦力的大小时，___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板B。当拉动长木板B向右运动时，A所受的滑动摩擦力的方向向___________（选填“左”或“右”）。

【推荐1】用木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、金属块等器材做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验。
（1）如图所示，将木块置于水平木板上，应水平拉动木块，使它沿长木板做______线运动；
（2）在图示情况下，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木块所受滑动摩擦力大小的有______填序号）
① 增大拉力
② 加大拉动木块的速度
③ 把木块沿竖直方向截掉一部分
④ 在木块上加金属块

【推荐2】小柽同学在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）他的三次实验情况分别如题图的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做___________运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）他在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用题图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？__________。你的理由是：__________________；
（3）从题图中甲、丙两组数据比较，他能得出的结论是：___________________；
（4）另一小组的小俏同学在进行题图丙实验时，若不小心加速拉动木块，导致弹簧测力计的示数为6.2N，则此时木块所受滑动摩擦力为__________N；

（5）小俏同学对实验装置进行改动，如题图丁所示。重复实验，发现效果更好。实验中，小俏同学_____________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木板。

【推荐3】在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平向右方向拉动木块做直线运动，如图所示：

（1）实验中应拉动木块做___________直线运动，甲图中弹簧测力计示数为___________N，此时木块受到的滑动摩擦力大小与木块受到的拉力大小___________，木块受到的摩擦力方向水平___________（填“向左”或“向右”）；
（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，___________越大，木块受到的滑动摩擦力越大；
（3）通过比较___________两图可探究：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小；此实验是利用______的原理；
（2）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）如图戊所示，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动，那么相比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）刚开始小兰做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第4s时的摩擦力为______N；则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（5）小东同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向向______，这样改进的好处是______。

【推荐2】鸿星尔克因为捐款事件彻底火了！鸿星尔克在净利润亏损2.2亿的情况下，却在河南洪水中捐款5000万。雨天路滑，小华想哪一种鞋穿上摩擦力更大呢？他选用“鸿星尔克”和“耐克”运动鞋各一双，做如下实验：

（1）小华利用图甲想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，此时弹簧测力计的示数为 _____；
（2）选好装置后，他先用弹簧测力计测出两品牌中一支运动鞋的重力并记录，然后将运动鞋接到装置上，但在实际实验时，桌面没有放置水平，弹簧测力计沿斜向上做匀速直线运动，会造成拉力 _____（选填“等于”或“不等于”）摩擦力；改正错误后读出弹簧测力计示数并记录如下：

品牌	G/N	F/N	f/N
鸿星尔克	3	1.1	1.1
耐克	3.5	1.1	1.1

（3）做完实验，他想了想，本实验有一定缺陷，没有控制 _____不变，但本实验却能比较出哪双鞋的摩擦性能更好些？你认为 _____（选填“耐克”或“鸿星尔克”）摩擦性能更好些；
（4）小华经过思考改进了实验，在鸿星尔克的鞋中放入钩码，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），橡胶垫 _____（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动；
（5）如图丙，当把任意一只鞋放在橡胶垫上，橡胶垫与鞋的接触面积大约一半时， 弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是；压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与______大小无关；
（6）小华在放学路上还看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了。这是利用增大 _____的方法增大摩擦力。

【推荐3】如图1为小群和小兰对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。
（1）小兰收集了几个有关摩擦的事例，其中能支持她自己猜想的事例是______；
A．车轮上缠绕铁链的汽车在结冰的路面上不会打滑
B．用力压住橡皮，擦错字时擦得干净
C．移动很重的石块时铺设滚木更容易
（2）要验证他们的猜想，首先要解决如何测量滑动摩擦力的问题。他们经过讨论一致认为，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平面______滑动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（3）比较图2甲图和______图两个测力计示数大小，可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）利用图中甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他的做法正不正确？
答：______，你的理由是______。
（5）在实验过程中弹簧测力计的示数不稳定，给实验带来不便，在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图3②所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好，图3②实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。