【推荐1】(1)小华同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，采用了如图甲所示的实验装置，并记录实验数据如表所示。

时间/	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度/				0	0	0	1	2	3	4	5
状态	固态			固液共存态			液态

(1)某时刻温度如图乙所示，此时温度计的示数为_______。
(2)实验中除了每隔记录一次温度计的示数，还应该始终注意观察试管中冰______的变化，根据表格数据可知，冰的熔点是________，冰在熔化过程中要______（选填“吸热”或“放热”）。
(3)如果一直加热下去，试管中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾。

【推荐2】小明探究“冰的熔化特点”。

(1)如图甲所示，用烧杯中的热水加热试管中的冰（水浴加热法），除了能使冰受热缓慢，还能使冰____________；
(2)小明绘制温度随时间变化的图像如图乙所示，可知冰是晶体，理由是________；
(3)0-2min升温比5-10min快，原因是______________；
(4)小华也做了该实验，绘制图像如图丙所示，乙、丙两图有差异，可能是因为_____________（答一条即可）。

【推荐3】如图甲是“探究熔化现象”的实验装置图。请完成：
（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，这样做的目的是______ ；
（2）图乙是温度随时间变化规律的图像，由此可知，该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），a点的内能______ b点的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。
   

【推荐1】雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是______（“A”、“B”、“C”）．（当时的室温大约10℃）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。

（1）根据曲线图可知：淡盐水冰的熔点是__________，浓盐水冰的熔点是________℃；
（2）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_________（“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更_______（“高”或“低”）的温度下熔化；
（3）小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越_________（“快”或“慢”）。

【推荐2】小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。

（1）小明绘制的温度—时间图像如图丙所示。由图丙可知，冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；0~2min升温比5min~10min快，原因是________________________；
（2）小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度—时间图像如图丁所示。丙、丁图像的差异是因为小华在实验中________________________（回答一点即可）。

【推荐3】在探究某物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示．请根据表中的实验数据解答下列问题：

（1）在温度坐标图上标出适当的数据，并根据记录的数据画出熔化图像_______；
（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）加热了分钟时，其状态是__________（选填“固态”、“液态”、“固液共存态”）；加热了分钟时，其状态是____________________．
（4）有数据可知，该物质的熔点是__________℃；在熔化过程中，物质_________热量（选填：“吸收”或“不吸收”），温度__________（选填：“不断升高”或“不变”）；该物质熔化经历的时间是__________分钟．

【推荐1】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：
　
（1）实验时所用温度计是根据液体的___________性质制成的；
（2）小明应选用___________（填“甲”或“乙”）装置来进行实验，好处是___________；
（3）如图丙所示是小明根据实验数据做出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，6~8min时，物质处于___________。（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）；
（4）每当春节前都会下大雪，有时候路面上雪迟迟不熔化，影响人们出行，为了让雪尽快熔化，时常看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，于是小明产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：实验过程如下：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，如图丁所示在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在相同条件下测量三者的温度变化，最终得到三条温度变化曲线如图戊所示，（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。分析根据曲线可知：
①利用盐水制成的冰___________（选填“是”或“不是”）晶体；
②淡盐水冰的熔点___________（选填“低于”或“高于”）浓盐水冰的熔点；
③在冰雪覆盖的道路上盐，可以___________（选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越___________的冰，能在更___________（选填“高”或“低”）的温度下熔化。

【推荐3】如图小明在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：

（1）实验室温度计是根据液体的________原理制成的；本实验中除用到实验温度计测温度以外，还需要的测量工具是_______；
（2）为了使试管中的冰受热均匀，小明应选用________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验；
（3）根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像如图丙所示，由此可知冰是_______（选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化时会_______（选填“吸收”，“放出”）热量，但温度保持不变；
（4）分析图像可知，冰的熔点是__________℃，第8min时该物质处于_______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

【推荐1】请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将如图所示三个实例的描述补充完整。

图A：冰棍“冒”出的“白气”向 _______（选填“上飘”或“下落”），这是冰棍周围水蒸气 _______（填物态变化名称）形成的小水滴；
图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小，这说明 _______（选填“空气”或“真空”）传播了声音；
图C：用手轻划桌面，坐在桌子左侧的小华在空气中 _______（选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音传播的距离远近相同，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。

【推荐2】 如图甲是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图。

（1）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气液化形成的。在此过程中金属盘的温度__________（上升/不变/下降），所以生活中用蒸笼蒸馒头，总是__________（上层/下层）蒸格中的馒头先熟；
（2）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有：__________；
（3）如图乙所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些__________，仔细发现靠近壶嘴的地方我们什么也看不见，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持__________状态。由此判断，冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图丙所示的两种情景，你可以确定__________（a/b）是火焰熄灭后的图片。

【推荐3】科学小组在“比较水和盐水沸腾特点”的实验中，分别用相同的酒精灯加热质量和初温都相同的水和盐水。

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（1）由表格可知，本次实验中温度计中的测温物质应为__________，此温度计是依据液体的__________的原理制成的；
（2）乙中温度计示数为__________℃；
（3）通过图丙可知，煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟，原因是__________；
（4）如图丁所示，待水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶再次加热，发现水重新沸腾时，温度计的示数高于图丙的示数，说明__________；
（5）探究液化现象：两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图戊（C是温度计）。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生少量的水，这是由于水蒸气发生__________（填物态变化名称）现象，同时可以看到温度计示数__________（选填“升高”、“不变”或“降低”）的现象。