如图所示,图1中把一个小桌放在泡沫塑料上,如图2中小桌上面放一个大的砝码,会发现小桌在泡沫塑料中陷得更深,这说明压力的作用效果跟 _________ 有关。由图1、图2、图3三幅图可知,图﹣ _____ 中的泡沫塑料受到的压强最大。
更新时间:2023-10-08 01:06:11
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【推荐1】如图所示,将同一长方体金属块分别竖直和水平放在同一海绵块上时,观察并比较海绵的形变情况,可以探究压力的作用效果与___________ 的关系。实验中发现:金属块立放时容易倾倒,稳定性差,这是由于金属块的___________ ,支撑面小导致的。
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【推荐2】在初中物理的学习之旅中,我们不光认识了很多物理现象其中的原理,还掌握了探究物理规律,验证物理结论的各种实验方法。
(1)“探究影响压力作用效果的因素”实验中运用了___________ (写一个即可)的实验方法。
(2)“探究声音传播的条件”实验中运用了___________ 的实验方法,理由是___________ 。
(1)“探究影响压力作用效果的因素”实验中运用了
(2)“探究声音传播的条件”实验中运用了
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解题方法
【推荐1】小李同学做了如图所示的三个实验,用来研究压力产生的作用效果。甲:将一小桌平放在细沙上;乙:再在小桌上放一重物;丙:将小桌倒放在细沙上并放上同一重物。
(1)比较甲、乙两种情况,说明当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越______ ;
(2)比较乙、丙两种情况,说明当压力一定时,受力面积越大,压力作用效果越______ 。(选填“明显”或“不明显”)
(1)比较甲、乙两种情况,说明当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越
(2)比较乙、丙两种情况,说明当压力一定时,受力面积越大,压力作用效果越
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【推荐2】探究压力的作用效果与受力面积的关系时,小珠设计了如图甲、乙所示的两种方案,用两只手的食指分别压在铅笔两端。她设计的 ___________ (甲/乙)方案不合理,该方案未控制 ___________ 相等;在图甲中,铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是一对 ___________ (相互作用/平衡)力。
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